小学语文培训讲稿：落实立德树人根本任务 全面提升学生语文素养.pdfVIP

落实立德树人根本任务 全面提升学生语文素养 各位好！ 我谈一点个人想法。三个方面的问题： 一、语文核心素养的提出与立德树人根本任务的关系 二、教材为落实立德树人根本任务提供了哪些课程资源 三、如何利用好教材提供的资源落实立德树人根本任务 首先谈第一个方面： 一、语文核心素养的提出和立德树人之间肯定是有很多深刻的关 系的 把握语文课程的多重功能和奠基作用。2011 版语文课程标准前 言，在修订的过程中，我们强调了这样几个观念。第一个，语言文字 本身的意义和价值；我们很多老同志可能清楚，在新中国成立之后， 我们把语文改成了国文。语文究竟是什么？当时在制定语文标准之 前，语文的性质是什么。“语言文字是人类最重要的交际工具和信息 载体，是人类文化的重要组成部分。”语文课是一门工具性和人文性 统一的课程。2011 版课标明确了语文的性质和课程本身的性质。这 是我们理解语文立德树人的基础。 任何一个国家和民族能成为统一的国家和民族，很重要的是它有 自己的语言。我们中华民族多元融合的大民族，在这么广大的地域下， 形成统一的民族的国家，很重要的是有我们的语文。在座的老师来自 不同的地区。如果我们仅仅靠口头语言，那我们很难沟通。比如北京 人到广