三黑和土地 教学PPT课件.ppt

* 三黑和土地 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解诗歌的主要内容，说说三黑怎么看待土地的。 3.了解诗歌的写作背景，并在朗读中品味诗歌质朴的语言特色。 教学目标 教学重难点 1.理解诗歌的主要内容，说说三黑怎么看待土地的。（重点） 2.能说出自己对土地的新感受。（难点） 走近作者 苏金伞 （1906—1997），原名苏鹤田，河南睢县人，是我国“五四”以来最杰出的诗人之一。1932年开始发表作品，代表作品有《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》等。 资料链接 苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆几乎处处皆诗。中华人民共和国成立前夕，解放区进行的土地革命让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗就再现了以三黑为代表的农民重获土地后的喜悦心情。 创作背景 朗读课文 扫清障碍 自由朗读这首诗，注意读准字音、读通句子、读出情感。 咸味 耙地 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女 咸味 耙地 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女 字词学习 我会读 xián pá qiáo ɡuō tānɡ ɡuī 分段读课文。 整体感知 这首诗以___________为线索，主要讲的是三黑分到了土地，他的生活和心理都发生了改变，他的内心洋溢着对土地的______之情和对____________的憧憬。 三黑和土地 热爱 未来美好生活 第一部分：____________________________ 获得土地，农民异常欢喜。（1-3） 第二部分：____________________________ 三黑认真地对待土地。（4-15） 这首诗可以分成哪两个部分？分别写了什么？ （4-8）三黑认真地对待土地。 （9-12）三黑回忆逮蝈蝈儿的情景。 （13-14）三黑憧憬着美好的生活。 （15）三黑内心感到幸福。 浏览第二部分，思考写了三黑的哪几件事情？通过圈画关键词句，试着分别用一句话来概括每件事。 农民得到土地之后怎样对待土地的？ 课文解读 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 · · 表现出农民对土地的依赖、渴望，反映了他们得到土地后激动、兴奋的心情。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民是如何将自己的生命投入土地的？ 农民 土地 旱天的鹅 水 生动地展现了农民对土地的渴望和热爱。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。 恨不得 表现出了农民对土地爱之深。 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。 庄稼是农民的希望，所以他们想“变成一粒种子”去“试一试”这片土地到底好不好。“尝一尝”是味觉，“躺在土里试一试”是触觉，真实地反映了农民对土地的渴望与热爱。 诗歌的前三节并不是写三黑的，是不是多余的？ 不多余。这三节诗总说农民真正拥有了土地之后异常欢喜的情景。这是诗歌创作的大背景，三黑正是这许许多多普通农民中的一员，他此时的心情和其他农民是一样的。这为下文具体写三黑的表现和心理打下基础。 4-8自然段，三黑是怎样对待土地的？从中你感受到了什么？ 三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。 勤劳、积极 地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜 看起来 好像妇女们刚梳的头。 认真 翻好的地 妇女们刚梳的头 比喻 三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。 这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚, 想在上面躺一躺。 一张软床 形象地表现出了土地的珍贵，从侧面表现出三黑内心的喜悦。 比喻 将麦籽儿看得比自己还要宝贵。 这么好的床， 麦籽儿躺下去挺舒服， 就想发芽， 赶紧钻出来吸些雨露。 我会说 我从中感受到_________________ ____________________________________________________________________ 诗歌9-12节，说一说三黑在歇息的时候看到了什么，听到了什么。 三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。 所见 写出荞麦花的颜色和形态，表现了地里的庄稼长势喜人。 *