教师的修养(与大家共勉).docVIP

PAGE 1 教师的修养 河南师范大学 王茝 2014年7月  教师的修养 （“茝”字含义） （“德育”地位） （“枯燥”讲座） ◆本讲座谈以下四个问题：一、教师职业理想；二、教师职业道德；三、教师职业素质；四、教师职业认同。 ◆一、教师职业理想 该部分讲如下六个问题：◆（一）教师职业的概念；（二）教师职业的前景；（三）教师劳动的特点；（四）教师道德的概念；（五）教师道德的特征；（六）教师道德的修养。 ◆（一）教师职业的概念 社会职业千百万种，教师职业是其中的一种。那么，究竟什么是教师呢？ 不同的历史时期，不同的人，给教师下了不同的定义：◆汉代学者杨雄说：“师者，人之模范也。”◆唐代文学家韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”◆我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。” 尽管各种定义差别很大，但有一点是共同的，那就是：◆都对教师提出了很高的要求，都对教师寄予了很重的期望。在社会公众的心目中，◆教师是道德的楷模、文明的使者、智慧的化身。 （“老师”官称：赵本山、莫言、姜昆） ◆（二）教师职业的前景 教师是一个古老而年青的职业。说教师职业古老，是因为她产生的非常早，历史悠久。在我国，春秋时代就产生了以孔子为杰出代表的第一代专职教师，孔子是我国教师职业的鼻祖，◆被尊为“至圣先师”、“万世师表”；说教师职业年青，是因为她具有旺盛的生命力，不会像有的职业那样随着时代的发展而消亡，被淘汰，可以断言，只要人类社会不消亡，教师职业就不会消亡。因为人类要想生存并发展下去，就必须将前人积累的经验、知识和智慧传递给下一代，而传递人类经验、知识和智慧的使命，正是由教师来承担的。因此有人说：◆“老师，老师，永远不老！” （两种解释） ◆（三）教师劳动的特点 教师从事的是一项培养人、塑造人、改造人的伟大工程。教师的劳动具有以下鲜明特点：◆对象特殊、内容多样、过程艰巨、示范性强、创造性强、周期较长。教师劳动的这六个特点，概括起来就是三个字◆“不简单”，◆“不简单”的第一个意思是很复杂、很艰巨，第二个意思是很伟大、了不起。 （女大学生择业） ◆（四）教师道德的概念 ◆康德说：“有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它就愈是给人的心灵注入时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我们头上的星空和心中的道德。” 人类的社会生活分为三大领域：◆社会公共生活、职业生活和家庭生活；与之相对应，人类的道德也分为三大类：◆社会公德、职业道德和家庭美德。我们家庭要讲的教师职业道德，就是这三大类道德中的第二类——职业道德中的一种。 社会职业千百万种，各有各的职业道德。那么，什么是教师职业道德呢？◆教师职业道德，就是教师在教育教学活动中形成的道德观念以及应当遵守的道德规范。 在各种职业道德中，有两种职业道德最为特殊，也最为重要，那就是教师职业道德和医生职业道德。因为这两种职业直接作用于人本身，如果说教师是“人类灵魂的工程师”，那么，医生就是“人类肉体的修理师”。从事其他职业的人若无高尚的职业道德，也会给社会的生产和生活造成损失，但这种损失是有限的，是可以弥补的。而教师和医生若无高尚的职业道德，将直接危害人本身，这种损失是致命的，是无法挽回的。一个医生如果道德败坏，就会草菅人命，一个教师如果道德败坏，就会荼毒心灵！ 西方有一个传说：地狱里压着一群十恶不赦的坏蛋：恶棍、强盗、吸血鬼、杀人狂……但他们还不是处在最底层，在他们的下面还压着一个罪恶的灵魂，那就是一个道德败坏、品质恶劣的教师——因为这些坏蛋都是他教出来的。 ◆（五）教师道德的特征 教师职业道德具有以下三个显著特征： ◆1.教师职业道德标准要求高 教师肩负的使命特别神圣，承担的责任特别重大。和其他职业道德相比，教师道德的标准要求更高、更严、更全面。（“还是老师呢！”） ◆2.教师职业道德示范领域广 教师职业道德示范领域的广泛性体现在以下四个方面：首先，教师职业道德与其他职业道德一样，会在同行中产生示范作用；其次，教师职业道德直接对学生产生示范作用；再次，教师培养出来的学生走向社会后，他们的思想品质、道德情操、精神面貌将对周围社会产生示范作用，间接地把教师的道德风貌向社会传播；最后，教师作为一种特殊职业，还直接对全社会产生示范作用，因为“师者，人之模范也。”教师不但是学生的老师，而且是整个社会的老师，各行各业的人们都会以教师的道德风貌为楷模，为模仿对象。 ◆3.教师职业道德作用功效长 “十年树木，百年树人”，教师的劳动周期长，见效慢。但教师的劳动一旦产生作用，其作用的功效长是很长的，尤其是在道德品质方面对学生的影响更是如此，可以影响学生几年、十几年、几十年甚至终其一生。◆毛泽东在给他的老师徐特立先生的信中说：“徐老先生，你是我二十年前的先生，