七下历史昂扬进取的社会风貌4号.docVIP

PAGE PAGE 1 七年级（下）历史科讲学稿第4份 课题：昂扬进取的社会风气 姓名 班别 分数 知识目标：了解隋唐科举制度的主要内容；了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。 能力目标：通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力。 情感态度价值观：想像唐人的生活情况，体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以增强民族自豪感，发扬奋发向上的精神，塑造自信大度的气质。 【重、难点】重点隋唐科举制度的主要内容；难点是感知制度创新对社会进步的推动作用。 【学法指导】采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。 【学习过程】 活动一：课前检测 1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在 ( ) A、唐高祖统治时 B、唐太宗统治时 C、武则天统治时 D、唐玄宗统治时 2、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映唐朝（ ）统治时的盛世景象。 A、唐太宗 B、唐玄宗 C、武则天 D、唐肃宗 3、历史上把唐朝的全盛时期称为 （ ） A文景之治 B、贞观之治 C、开元盛世 D、康乾盛世 4、唐朝时发明的筒车主要优势体现在 （ ） A、运用了自然力 B、可调节水的流量 C、可用于排涝 D、提高了耕作技术 活动二：自主学习，阅读教材第 20-21页“科举制焕发的活力”一目的内容，完成表格： 科举制的含义 创立和完善 主要科目 主要作用 活动三：1、阅读教材21--22页“ 衣食住行食尚”通过史料了解唐人的社会生活。 2、阅读教材23--25页“博大宏放的精风貌”的内容，完成填空： 1）盛唐时期国运_____ __，政局______ _。_____ __等一列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。 2）盛唐时期从习俗风尚到思想文化都体现出__ ______和_____ ___的特点，展示了___ ___、___ ____与充满____ __的时代精神；整个社会激荡为国_____ __的进取精神。 巩固练习：完成《学考精炼》P9、10单项选择题。 活动四：合作探究与展示：读材料，回答问题。 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。” ——王定保：《唐摭言》讨论并回答：上述材料反映了我国古代的什么制度？这一制度在哪个朝代形成、什么朝代完善？材料体现了封建统治者实施该制度的根本目的是什么？ 反馈检测： 一、填空题（40分，每空5分） 1、科举制_______朝开创，______ 朝完善，主要科目有_______和_______。 2、唐朝从习俗风尚到思想文化都体现出______交融和_______贯通的特点，展示了博大开放， 与充满 的时代精神。 二、选择题（50分，每题10分） 1．每年6月份的“高考”是我国高校选拔人才的主要形式。你知道隋唐时期主要 采用什么制度选拔人才吗 ( ) A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D、八股取士 2、“名登龙虎黄金榜，—举成名天下知”。反映了人们对科举功名的向往。 右图是在青州发现的明代万历年间的一张状元卷真迹，科举制度 正式形成于 ( ) A．秦朝 B．唐朝 C．隋朝 D．宋朝 3、隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地 赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时 ( ) A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天 4、我国是传统的茶叶生产、消费和出口大国。据海关统计，2007年1-4月我国茶叶出口9．85万吨，出口金额1．91亿美元。你知道茶的故乡在 ( ) A．中国 B．日本 C、埃及 D．欧洲 5、假如你漫步在唐朝长安街头，你能看到以下哪些有趣现象？　 （　 　） ①城市规划科学，街道整齐　②许多外国人在学习中国文化或经商 ③唐代妇女可以在公开场合参加各种社