靖边二中八年级桥之美导学案.docVIP

?? 靖边二中八年级语文导学案执教人_____ 主备人 双海艳　 校稿人 　 议课组长签字 　 教学领导签字 　 ? 12?桥 之 美 【学习目标】 1、理解作者所写的桥之美。 2、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。 3、理解一些难句的情味。 【学习重难点】 学习本文的表达方式，揣摩文中难句所蕴涵的情味。 【学法指导】 1、朗读课文的同时用铅笔标上段落序号。 ２、标出不会读的字和不理解的地方。 预习案 1、?给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 煞它风景（?????? ）???????zhù（????? ）足?????????xiāo (?????? ) 魂???? 媒介(?????? ) 2、想一想，有那些赞美桥的古诗词，把它写下来。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 3、 在作者看来， “桥”美在何处？你对此有什么感想，从中受到什么启发？ ???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 4、为了更好地阐释“桥之美”，作者举了几个例子？请各用一句话概括。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 5、理解文中语句丰富的蕴涵。 ? （1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ ?????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? （4）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 训练案 1、给下列划横线的字注音 口吻?（??）?????着眼（?）????纤细?（???）?????倒影（??） 煞风景（??）????销魂?（?）?? 点缀??（??）???? 前瞻后顾（??） 2、解释下列词语 煞风景：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 失之毫厘，差之千里：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 驻足：???????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、判断下列句子所用的说明方法。 ① “小桥流水人家”，固然具有诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。（　　） ② 不过，我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中多种多样的形式作用。（　　　 ） ③颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一遍史诗似的满足。（　　 6、收集有特色的桥的图片，与同学交流鉴赏，并选择其一写一篇短文（可以说明，可以描写）。 ? 7、阅读下面语段，回答问题。 水的语言 ?????????水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦！用墨水瓶、暧水瓶做这个实验，它们发出的声音