班主任要讲究正确的教育策略—发表论文.docVIP

PAGE 1 - 班主任要讲究正确的教育策略 ? 班主任是学校与学生之间的桥梁，是家长与学生之间的重要协调者，班主任要相信和依靠科任教师，虚心听取他们的意见和建议，与科任教师并肩作战。当好班主任，一定要处理好下面几种关系。 一、班主任要建立和谐的师生关系 1.言传身教，以身作则。小学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期。班主任的直接影响学生的成长。因此，在教育教学中，班主任必须切实维护教师的良好形象，为人师表，以身作则，用自己的言行教育学生，培养学生丰富而高尚的精神境界和美好的情操，成为学生健康成长的指导者和引路人。 2.传授知识，塑造灵魂。班主任通常也是任课教师，因此，学生掌握知识的多少、把握教学要点的情况就与班主任的教学水平、工作勤勉程度有很大关系。作为班主任，在教课过程中，就要用通俗易懂的语言、详细完善的背景知识、耐心细致的讲解，尽可能让学生掌握知识形成能力。与此同时，还要加强学生的思想道德品质教育。“人类灵魂的工程师”是指教师在学生思想品德教育方面的特殊角色。班主任有义务、有责任帮助学生树立正确的世界观、人生观和远大理想，培养学生具有高尚的情操和良好的社会主义道德观。 二、与科任教师团结合作，共同管理好班集体 1.班主任要依靠科任教师。班主任要调动每位科任教师的积极性来支持和参与班级管理。班主任要与各科任教师建立起团结协助的关系，不断征求科任教师的意见，虚心聆听科任教师的治班良策，及时反馈各科学生平时的成绩和各科教学中一些好的做法。班主任要尽可能创造与科任教师交流沟通的机会，互相信任，相互理解，平等相处。这样，班主任与其他科任教师并肩作战，全面做好班级管理工作。 2.要求学生尊重科任教师，同学之间互相帮助。偏科往往是影响学生整体学习成绩的重要原因，偏科往往也是学生由于对科任教师产生偏见所致，作为班主任，一定要避免让学生出现偏科的情况，要教育学生全面发展，不要偏重某一学科，同时尊重所有教师。要教育学生全面掌握各种知识，认识到知识对于开阔学生眼界.提升学生的个人修养和道德水平具有十分重要的意义。班主任要认真分析学生对科任教师的意见和反映，要婉转地告诉科任教师，改进教学方法。同时，做好学生的思想工作，搞好学习。对于科任教师对学生有看法，要及时找出学生学习方面存在的不足，找他谈话，帮助其改正缺点。如果班主任与科任教师共同配合一切为学生着想，学生就会乐于学习，努力提高学习成绩，以促进全面发展。 三.班主任要做好家访，与学校、家庭形成三方教育合力，促进教育效果大幅度提高 1.经常沟通，互通信息。班主任与家长的目标相同，都是努力培养对社会主义现代化建设有用的人才。学生的成长主要通过两种环境，一是在学校里学习，得到老师教育培养；二是在校外学习和模仿，受到社会影响和家长的监护培养。两种环境都对学生的成长都产生重大作用。良好的成长环境是学生健康成长的重要基础。班主任和家长如果能够经常沟通信息，共同进行教育，就能对孩子健康成长产生事半功倍的效果。 2.相互提醒，明确职责。班主任和家长在孩子的教育中各有其责，职责能否履行好、作用能否发挥好，必须有科学实用的方法，也需要相互的提醒和帮助。对于家长来说，应该对如何提高班级的教育质量建言献策，提醒班主任正确、高效做好教学工作。对于班主任来说，应该指导家长用正确的方法教育培养孩子，特别是要告诉家长，其职责不仅仅是供其温饱、乐其心智，更重要的是进行正确的家庭教育。 3.了解学情，传授方法。家长不是教育专家，很多人不懂得家庭教育的正确方法，有的以打代教，有的溺爱娇惯，有的不闻不问，有的排满课外培训，让孩子苦不堪言。班主任相对家长更加熟悉和掌握教育科学，了解科学的家教方法。当班主任发现有家长的教育方式已经严重影响了孩子的健康成长时，要及时与家长沟通，尽快改进。班主任要通过召开家长会，向家长推荐科学的家教方法和合理的家教措施，请优秀家长介绍其优秀的教育经验等，共同帮助学生进步。另外，学校的每项重要决定需要班主任传达给学生和家长，并推动落实；学生和家长的诉求也需要通过班主任这个渠道，进行收集、整理，并反馈给校领导。班主任与学生及家长之间有效地沟通，有利于班主任作用的很好发挥。班主任要将贯彻学校各项决策部署作为重要职责，推动学校各项活动顺利开展。 总之，班主任要准确把握自身定位，正确处理好与学生、科任教师、家长的关系，这样就能够使班主任的工作和谐、有序、灵活地开展。