企业生产实际案例调研材料目录.PDFVIP

企业生产实际案例调研材料目录 材料一：企业生产案例《调研标准》 材料二：问卷样表 材料三：畜牧 （宠物）调研报告 材料四：农业经济管理专业调研报告 材料五：园艺技术专业调研报告 材料六：作物生产专业调研报告 《农业类部分专业企业生产实际教学案例库》项 目 调研标准 为充分考虑农业类案例的季节性、区域性等特殊情况，充分发挥 农业行业教指委的协调和指导作用，紧紧依靠农业行业、教指委成员 单位及相关单位的优势，按照项 目的总体要求，以园艺技术、作物生 产技术、畜牧兽医、农业经济管理四个专业为依托，成立四个调研小 组进行项 目前期调研，确定相关案例。 为进一步明确调研内容、规范调研方法，特制定本调研标准。 一、调研目的 为了培养满足相关职业岗位所需技术技能人才， 对专业人才的就业岗位群的 工作任务、专业知识和能力要求，综合素质要求等开展调研，为把握本专业的办 学方向，合理制定人才培养方案和课程标准，确定相关企业实际生产案例提供可 靠依据。 二、调研对象 调研对象为行业主管部门或协会负责人、相关方面专家、相关企业领导或技 术骨干、该专业近几年毕业生和在校学生以及学生家长等四个方面。具体数量和 要求如下： 1. 行业主管部门或协会负责人 10 人以上。 主要调研相关行业的发展现状与 趋势、人才需求现状及规格要求、岗位分布和岗位需求情况等。 2. 相关专家 10 人以上。主要调研办学理念、专业建设、课程建设、实训基 地建设、教育教学管理模式等，聆听此类专家教授的意见和建议。 3．企业领导或技术骨干 30 人以上。主要选择上海、北京、深圳、广东、浙 江、江苏等经济发达地区的知名相关企业。主要调研企业典型的实际案例，分析 出岗位需求及职业能力、专业人才的需求情况及需求量、人才培养方案的意见和 建议、近三年毕业生岗位设置和薪酬情况及发展趋势、用人单位对毕业生的岗位 能力评价等。加强与校外实训基地和合作企事业单位的联系，寻求产学结合的办 学道路和具体运行模式。 4.近几年毕业生和在校学生以及学生家 50 人。采用问卷调查和见面访谈等 形式，主要调研毕业生就业情况、薪酬情况、岗位设置情况及发展趋势，在工作 单位的表现， 以及用人单位对我校毕业生的工作、 岗位能力评价情况。 结合工作， 了解企业生产情况，进一步优化课程体系，遴选相应案例。 三、调研方式 （一）问卷调查法 调查问卷由供选择的客观题和主观问答题，其中以客观题为主，主要调查企 业负责人或技术骨干、毕业生和在校学生。调查问卷应根据不同的调研对象，设 计不同的调查内容。调查问卷应指定专人负责发放和回收并进行统计分析，有效 回收率达 95%以上。 （二）访谈调查法 访谈调查分为见面访谈和电话访谈两种，其中以见面访谈为主，主要以专门 登门访谈、会议现场访谈、邀请来校访谈等形式进行。主要调查国家、省（市） 和市级行政部门或相关行业协会负责人、企业负责人、学生及学生家长等。 （三）座谈会法 根据调查问卷，统计分析数据，得出初步结论，为保证结论的可靠性和合理 性，以召开专家咨询会的方式，向有关主管部门或行业协会领导、企业负责人、 教育教学方面的专家征求修改意见，最后形成结论。 （四）实地考察法 调研小组选择全国知名、地区闻名的企业进行实地考察，主要调研企业的规 划与布局、经营项目与效益、从业人员状况、岗位设置情况、主要仪器设备、人 才需求及要求、职业岗位、毕业生的工作与薪酬等。 四、调研内容 调研内容主要涉及到国内外行业发展前景、从业人员人力资源状况、现阶段 对人才的需求情况、专业毕业生就业面向的岗位 （群）分布情况、及典型的工作 岗位，从而进一步为专业人才培养模式、课程建设与改革的现状、专业课程体系 的整合与优化方面所做工作和取得的成效及存在的问题、双证融合及落实的现 状、顶岗实训实施情况、校企合作开发课程和开发教材现状、行业企业参与制定 人才培养方案的深度与广度等方面。调查对象及调查内容见表 1-1。 表 1-1 项目调研内容汇总表 调查对象