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学校后勤管理机制优化研究结题报告 学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分， 是运用一定的 管 理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大限度地 发挥 学校人财物的效能，以实现后勤工作目标的过程。后勤工作直 接影响 到学校教育教学工作的顺利进行， 它从一个侧面担负着全面 贯彻党的 教育方针、培养全面发展建设人才的艰巨任务。因此，学 校后勤工作 必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深 入贯彻落实科 学发展观，坚持以人为本、以改革为动力、以创新求 发展，把学校后 勤工作纳入到社会化、制度化、规范化、科学化的 轨道上来。创新学 校后勤管理，建设和创造良好的教学环境，不断 改善办学条件，充实 教学设备，抓好师生生活，是完成学校的教育 任务和培养目标的重要 保证，是提升学校发展的动力。 一、人性化的后勤管理， 是学校管理的本质要求 科学发展观的 精髓是以人为本，学校的本质是教书育人。学校后 勤管理作为学校 管理的重要组成部分， 管理改革也必须坚持以人为本 的原则。学校 后勤管理的各个环节应始终坚持管理育人、 服务育人的 宗旨。 学校 后勤管理改革必须把对学生的管理同思想政治工作有机结 合，实行 教育功能、管理功能、服务功能的有效融合。我校采取多种 有效的 措施，利用各种环境和机会，凸显了管理育人、服务育人的宗 旨。 例如：把学生公寓建设成思想教育、行为指导、生活服务、文化 活 动等功能为一体的教育阵地，着力营造一个安全稳定、健康有序、文 明向上的文化氛围，发挥公寓陶冶学生情操的育人功能。 二、社会化的后勤管理， 是教育发展的必然产物 学校总务处既 负责管理，又负责经营；既包括基本建设、房屋修 缮、设备调试、 水暖电供给、财物、绿化、美化、安保、环卫等方面 的工作，又要 负责教育教学设施配置与供给，保障教育教学的开展和 正常的学习 和生活秩序，为学生顺利完成学业提供服务。这种繁杂的 后勤事务 是计划经济时代政府包办教育的产物，只投入，不产出；政 府资金 投入不足，远远不能满足教育教学工作的实际需要。 如何改革后勤 管理，有效利用人、财、物资源，促进后勤工作更 好地发挥为教育 教学服务的功能，成为教育事业自身发展的新课题。 因此，学校后勤服务社会化是适应市场经济发展的客观要求、 深 化学校教育改革的必然选择。我校是一所公办全日制初级中学， 大部 分学生吃住、生活在学校，后勤服务一直是学校工作矛盾的焦 点。为 了彻底改变现状，学校从改革学生食堂经营管理入手，实施 学校后勤 社会化的改革实践并不断引向深入。 具体做法是： 首先通