以英文绘本为语料的三维语法教学实例.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 以英文绘本为语料的三维语法教学实例 【摘 要】 语法一直是英语学习与教学的核心，Larsen-Freeman把它称为继听、说、读、写后的第五技能，本文针对当前初中英语语法教学的现状，结合课例，基于Larsen-Freeman提出的三维语法教学理论，以英文绘本为语料，以输出为导向，探讨如何实施三维语法教学的原则。 【关键词】 语法 形式 意义 运用 一、背景分析 语法作为语言知识体系中的重要组成部分，长久以来都是英语学习与教学的核心。随着语言学理论及教学研究的深入，人们对语法的认知和对语法教学的实践也经历了不断的变革与发展。美国语言学家Larsen—Freeman提出语法三维观，认为语法是由形式、意义和运用组成的完整系统。在这一系统中，形式、意义和运用三部分之间互动关联。所以语法并非一套关于结构的僵硬规则，而是一套有意义的、动态的系统。因此语言教学者在语法教学模式和策略的选择上需要思考：如何通过创设情景，使语法知识成为一种交际资源，让学生在各种语境中掌握目标语言结构的三个维度，特别是形式和运用的关系，提升他们的综合语言运用能力。 然而，目前英语语法教学仍存在以下的问题：一是教师“填鸭式”地灌输语法知识，仅让学生通过做练习题来识记和领会语法项目。这种缺少应用和交际的课堂枯燥无味，效率极低。这种只达成低层次目标