核心素养视角下小学英语语法的教学策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 核心素养视角下小学英语语法的教学策略 摘要：随着英语课堂的日益革新，当前对于小学生核心素养的培养越来越成为我们关注的焦点。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。结合平日的授课、观课、议课、评课等工作的开展和实施，笔者以核心素养的四个维度为主题，对英语语法教学浅谈了一些策略。 关键词：核心素养 小学英语 语法 一、英语学科核心素养 学生的核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而英语学科核心素养主要由两部分构成：一是必备品格，包括文化品格和思维品质;二是关键能力，包括语言能力和学习能力。 文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化大势所趋的时代背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。文化品格不仅包括情感态度和文化现象以及价值观，还包括评价和解释语篇中反映出的文化现象及文化传统等。英语课堂应培养学生越过文化藩篱，对各国优秀文化內涵兼收并蓄，同时理解其与中国文化的异同，尊重文化差异的基础上去其糟粕，汲取精华。 思维品质是指人的思维个性特征，反映在其思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。相对于汉语思维模式，英语思维模式在语义、语用和语法等方面都存在一定程度的差异。而英语课堂应该着眼于培养学生的思考