小学信息技术_信息技术六年级上册《快乐足球》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《快乐足球》教学设计 一、创设情境，导入新课 听说咱们学校足球队实力不素，耳听为虚，眼见为实，我们一起看一看吧！（播放视频） 同学们踢得真不错，果然名不虚传。 足球是对抗性很强的集体项目，既需要激烈竞争，又需要团结协作，这节课我们也来进行一场足球比赛好吗？（板书：快乐足球） 本次比赛我们分成4个队，采用积分制，积极回答问题或展示操作的同学将为你的队伍赢得一次点球机会，发扬团队精神率先完成任务的队伍也会获得一次点球机会，每进一球，积一分，最终进球最多的队就是今天的冠军队伍，将捧起我们的大力神杯！ 各位队员，准备好了吗？马上开始今天的足球之旅。 二、导入足球 正式比赛之前，我们先来一场热身赛。热身赛场地位于桌面上的“快乐足球”文件中，请同学们迅速前往指定地点。 新球场可真漂亮啊！运动员们也准备就绪了！可是少点什么呢？ 对，足球！接下来就请同学们新建一个“足球”图层，从库中找到“足球”，并将足球拖拽到2号球员脚下。（板书：导入图片） 温馨小提示：足球要放置在“足球”图层上，所以，一定要先选定“足球”图层再拖动足球。 请完成的同学发扬我们足球运动的团队合作精神，帮一帮你的队友 。谁来当前锋，给大家展示一下。 操作的非常熟练。恭喜你，为你的队赢得了开门红。 还没有足球的同学抓紧时间准备好足球！ 三、足球动起来 足球已经有了，怎样让它动起来呢？请同学们打开桌面上“快乐足球”文件夹中的微视频“足球动起来”，赶快来看一看吧。 视频看完了，我们要让足球动起来需要制作移动动画，（板书副标题：制作移动动画）这就是我们这课学习的重点。 让足球动起来首先需要做什么？（板书：转换为元件） 这位小助手，麻烦你来帮我贴上板书吧！ 师：足球要从2号队员传给3号队员，需要几个关键帧？（贴球员） 生：…… 师：所以我们要在哪儿再插入一个关键帧？（板书：插入关键帧） 生：……第40帧 师：哪个图层的第40帧？ 师：对，要在足球图层的第40帧插入一个关键帧，这一点儿一定要记住。 师：那怎样让足球动起来？ 生：创建传统补间（板书：创建传统补间） 师：在哪儿创建？ 生：在……（板书：开始帧 结束帧） 师：成功的标志是什么？ 生：……（板书：实线箭头） 思路清晰了，想不想试一试？赶紧让你的足球动起来吧！ （给小助手奖励点球） 尝试过程中遇到困难可以再次观看微视频，也可以看书，或者求助于同学。 开始！看看谁的足球最先动起来。教师巡视。 鼓励：真棒，他的足球动起来了，恭喜你，为你们队赢得2个进球！ 我们是一个团结合作的集体，完成的同学将动画停留在测试界面后帮一帮你周围的同学。 全部完成任务的队伍，队长来发点球吧！ 好！比赛暂停！大部分同学的足球都动起来了。 谁愿意给大家演示一下你是怎样操作的？ 好，请你上来。 好，播放一下看看？足球动起来了。 非常棒。那我再考考你，咱们这个动画开始帧和结束帧上的元件是不是同一个？ 对，传统补间动画开始帧和结束帧上的元件必须是同一个元件。 你掌握的非常好。获得2个进球。 好，没完成的同学赶紧完成。 完成的同学请参照课本尝试将足球再传给2号球员？ 请暂停一下。谁能来说一下应该怎么做？ （在80帧处再插入一个关键帧，把足球再移动到80帧处，再在第40帧和80帧中间的任何位置创建补间动画。） 实际上，我们是做了两段移动动画。看来你学的可真扎实，能够活学活用。发球。 再给大家1分钟时间，结合小老师的讲解，完善动画。 四、改变移动速度 日常生活中，汽车从启动到停止是匀速的吗？ 启动时……慢慢变快，停止时……慢慢变慢 其实，足球的运动过程和汽车是一样的，开始阶段逐渐加速，结束阶段慢慢减速，你们能不能结合导学卡分组探究让你的足球实现这个效果？ 操作过程中遇到困难可以观看老师给大家准备的微视频“缓动”。 哪位小老师展示一下你的操作？ 师：缓动的取值范围是…… 生：-100~100。负数时，足球作加速运动；正数,足球作减速运动； 0，足球匀速运动。 你真是一个合格的小老师，发球吧！ 我们还可以通过“编辑缓动”按钮，精确调整足球的速度变化。这一部分课下同学们可以自己尝试一下。 五、旋转的小足球 为了让足球的运动效果更加逼真，我们可以给足球添加旋转效果。请同学们快速浏览课本寻找解决问题的方法吧！ 好，你来说一说。 看！足球旋转起来了！你真是一个善于学习的孩子。又为你们队增加一球。 在属性面板的“补间”选项中不仅可以改变足球的移动速度，还可以让足球顺时针或者逆时针转动起来。在这里要特别注意：一定要选中两个关键帧之间的任意一帧再设置旋转效果。 这一段动画足球为什么没有旋转的效果？ 那抓紧时间完善一下吧！ 六、激烈的足球赛 热身完毕，请同学们综合运用所学知识，打开“快乐足球”文件夹中的“精彩赛事”文件，设计制作一场精彩的足球赛事吧！ 每个队推荐一个优秀作品进行展评，