人教版八年级物理上册导学案：1.1长度和时间的测量.docVIP

华英学校八年级物理导学稿 1.1 长度和时间的测量 导学目标 1、了解长度与时间测量的初步知识，明确时间与长度的单位并熟练地进行运算。 2、会正确使用刻度尺测长度，会正确度数，正确记录数据，能粗略估测长度。会正确使用停表测量时间并会正确度数。 3、了解误差和测量错误的区别，让学生认识到测量误差是正常的、不可避免的，测量错误却是不允许的，可以纠正的。 二、课前预习 1、国际单位制中，长度的单位是_______，符号是_______。1千米（km） =_______ 米（m） =_______厘米（cm） =______ 毫米（mm）=______微米（μm）=______纳米（nm）。 国际单位制中，时间的单位是_______，符号是______，1h =______ min = ____ s。 测量时受_________和测量方法的限制，测量值与________之间的差别叫误差。误差是不能避免的，减小误差的方法：_______________，选用精密的测量工具，_____________。 课中研讨 1、正确使用刻度尺前要做好“三观察”： = 1 \* GB3 ①观察零刻度线的位置及零刻度线是否磨损； = 2 \* GB3 ②观察刻度尺的_________； = 3 \* GB3 ③观察刻度尺的____________。 使用过程中要做到“五对”： = 1 \* GB3 ①_____对，即根据所测物体的长度和所需要达到的准确程度，选对合适的刻度尺； = 2 \* GB3 ②_____对，即刻度尺要沿着所测长度放置，且紧贴被测物体，不能歪歪斜斜，如图甲、乙所示； = 3 \* GB3 ③_____对，即在读取测量结果时，视线要与刻度尺的尺面垂直，不能斜视，如图丙所示； = 4 \* GB3 ④____对，即在读数时除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要估读到分度值的下一位数字（估计值），如25.38cm，其中_______cm是准确值，_____cm是估计值； = 5 \* GB3 ⑤_____对，即除了正确无误地记下所读的数字外，还要注上_______。 同学之间交流：怎样才能更精确的测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？ 3、观察课本P14图1.1-7机械停表，他的分度值是______，指针走一周的最大读数是_______。 四、当堂检测 1、下列单位换算正确的是( ) A．6.2米=6.2×100=620厘米． B．7.2米=7.2米×100=720厘米． C．4.2米=4.2×100厘米=420厘米. D．1.2米=1.2米×100厘米=120厘米. 2、有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25 cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处： （1）测量课桌的长度用__________； （2）测量三级跳远的成绩用__________； （3）测量小笔记本的长度用__________。 3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（　　） A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位 4、如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是__________，所测物体的长度是__________。 5、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值___________ ，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 6、下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 7、如图所示，秒表的读数为___________s。 拓展延伸 如何在中国地图上测出南京到北京的铁路线的大致长度？