我的英语研修日志.pdfVIP

- 我的学习体会 通过这次远程培训的学习，无论从理论上还是专业素养上都有不同程 度的提高，同时 也让我深刻认识到了兴趣是求 , 是激发学生进取向上的重要因素。下面 知的先导 我谈谈自己 的几点体会。 一、培养兴趣，渗透情 感教育 英语不仅是一种语 英语学习更是是一种情感活 学生的学习情感调 言， 动过程。 控得 好，可以变被动学习为主 首先要让学生在获得 解决问题的过程中亲身感 动学习。 知识、 受英 语知识的广泛应用， 以此激发学生 让其产生肯定的学习情感， 使他们 的求知欲， 认识到如果 想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习英语并 且一定要学好英语。 其次， 教师要注重对学生的 通过日常教学中许多细微之处对学生 热 感情投入。 科学引导、 情 帮助， 使学生切实感受到老师的爱心和对 时时刻刻感觉老师在关注 使 自己的关怀， 自己， 之 “亲其师，信其道 ”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语 课就会产生强烈的兴趣， 由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评 的艺术和技巧，要维 护学生的自尊 心。 二、运用电教手段，激发 维持兴趣 学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好 动、情感易变特性的 学生感到枯燥乏味。运用多媒体教学，精心设计好每一堂课，把抽象的 语言、单调的词汇、 语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起 学习情趣，迅速培养 What are you 其学习兴趣，提高其学英语的能动力。例 如，在学习 doing ? 这一课时， 设计进行时的动 这样，学生就有身临其境的感觉，也使他们很容易理解 画， 进行时。在这样 的情景中学习并 学生感到生动有趣且记 又如把词汇放到句子里， 再 操练， 忆深刻。 运用投影 把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的 动词以动作表现， 名词以实物或静 画面呈现， 物画面表 现，其它难以单独表示的就配以恰当