小学数学乘法的认识教案..pdfVIP

教学目标 1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含 义． 2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的 意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义． 3．培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力；向学生渗透辩证唯物主义“事物是普遍联 系”的思考方法． 教学重点 知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 教学难点 乘法算式所表示的意思． 教学过程 一、导入 新课 1．出示算式： 4＋6＋9 和 2＋2 ＋2 ． （1）要求学生找出这两个算式不同的地方在哪里？ 学生回答后，教师说明： 2＋2＋2 这道算式的加数是相同的，那么 2 就是这个算式中的“相 同加数”（板书）． （2 ）数数看是几个 2 相加？（ 3 个） 2．出示算式： 5＋ 5＋5 ＋5 ． 提问：这个算式中的加数相同吗？这个算式中的相同加数是几？几个 5 相加？ 3．要求学生说出几个相同加数相加的算式． 教师小结：这些算式都是“求几个相同加数的和”．（板书） 4 ．设疑： 2＋2 ＋2 是 3 个 2 相加， ?那么 4 个 2 相加，