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精心整理 多媒体在教学中运用情况调查报告 院系：物电学院 班级：2014 级教育技术学班 姓名：罗秉权 页脚内容 精心整理 多媒体在教学中运用情况调查报告 近期我对自己所在县多媒体教学情况进行了调查。现将调查情况报 告如下: 一，调查的基本情况 调查目的：许多以网络、多媒体网络计算机等技术为主的现代教学 技术已应用到教学实践中，它不仅改变了原有的教学手段，同时还促进 了教学观念、教学形式、方法及通用技术课堂教学结构的革新，也酝酿 了新的教学思想与教学理论。一言以蔽之，现代教学技术的应用推动了 教学整体改革。那么,运用多媒体网络教学是否实现了通用技术课堂教学 过程的最优化，提高了教学质量？现阶段在多媒体网络教学中普遍存在 哪些不足？为提高学生的综合素质和创新教育提供翔实可靠地第一手资 料。 调查时间：20015 年10 至11 月份。 调查方式：全面调查与抽样调查相结合,个别谈话与调查问卷相结合。 即:对多媒体任课教师进行全面调查,主要采取谈话了解方式。对学生进 行调查问卷调查。 调查对象：海原县中小学部分学生和老师。 调查内容:教师对多媒体教学的认知以及上课的使用情况和学生对多 媒体教学的看法及学习效果。 二，调查过程与结果 在学校领导的大力支持下,根据学校的课程安排我着手调查。 1、 教师对多媒体教学的认知 1、 通过参观教学过程,我感到教师高度重视多媒体教学,能提前准 页脚内容 精心整理 备选用教学内容,弄清重点和难点,使课堂教学有条不紊的进行。 2 、 多媒体教学等于把学生带进了名校，把名师请进了课堂,渊博的 知识讲座和先进的教学理念对教师来说是受益匪浅的，对学生来说是渴 望至极。 3、 声情并茂, 图文并具,语言和图片的结合激发了学生的学习兴趣, 也使学生比较容易接受,乐于接受。而且改变了以前 “满堂灌”和 “一言 堂”的单一教学方式。 4 、 在多媒体教学中还发现学生的注意力比一般课堂要集中,大量的 图片和动画牢牢地吸引着学生的眼球，使得教学效果比一般课堂要好得 多。 5、 对于每天使用多媒体的次数这个问题，选择1~3 次的占总数的 56%，选择4~6 次的占总数的34%，选择7~9 次的占总数的10%。 由此可见，采用多媒体网络教学在日常教学中应用的并不多。 2 、 学生对多媒体教学的看法和学习效果 1、 学生对电脑、幻灯、录像等教学用具的兴趣浓厚,有新鲜感,觉 得与过去枯燥无聊的教学方式有天壤之别,使学生对知识的理解比较全面， 记忆较为深刻。 2 、 微机室的定时开放,让学生从以前传统的被动授课模式转变为主 动求学,从死记硬背的模式中解脱出来,增强了学生领悟、创新和推断能 力，掌握了自学方法。 3、 电脑的普及和推广,使人们的生活、工作和学习进入了一个新境 界，学生在中学掌