人教课标版初中语文九年级上第二单元《傅雷家书两则》学案.docxVIP

《傅雷家书两则》导学案 教学目标 1学习课后重点字词，读准字音，理解含义。 2、 整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 3、 理解傅雷所说的“坚强”的含义。 4、 理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 教学重点、难点 1读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。 2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。 课时：两课时 一、 导入新课 傅聪是一位具有国际影响的钢琴演奏家， 可音乐界在论述他的钢琴造诣时， 却往往把话题拉 回到半个世纪前傅雷的一封封家书。今天我们学习《傅雷家书两则》 ，感受傅雷对儿子的殷 殷期望，舐犊深情。 穿插辅助资料 傅雷简介。 傅雷(1908- 1966),中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有《约 翰?克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等，另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》 等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。 1957年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就 没有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书一一百万读者喜爱的经典家书。但是，家 书只有傅雷写寄到国外的信，去卩不见儿子从国外写寄回的信。 “文革”刚开始，第一次受辱的夜里， 他夫妇二人双双携手有计划有安排地离开了这世 界。在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。 经过多次浩劫，绝大多数中国知识