二年级下册第七课《音乐小屋》.docxVIP

人音版第四册第七课歌曲《音乐小屋》教学设计 一、 教学内容：人音版第四册第七课歌曲《音乐小屋》 二、 教材分析： 《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲， 2/4拍。这是首风 趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句， 构成起伏的旋律，和着舒展的节奏, 给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的 孩子们的愉快心情。 三、 设计理念： 二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际， 以“参加音乐会”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。教学 活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，培养儿童对音乐的热爱，培养 其想象力、创造力、合作力。 四、 教学目标： 情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣， 感受师生之间、生生之间合作的愉快。 能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现 音乐形象。 认知目标：学生能准确地拍节奏，并且能够认识休止符号和附点记号。 五、 教学重点和难点： 学习四分休止符、掌握附点音符的时值。 培养学生感受音乐、欣赏音乐及表现歌曲的能力。 六、 教学准备：多媒体、录音机 七、 教学过程 （一）导入（借卡创境 巧导新课） 1师：欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师收到了一份特