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教师伦理学论文 姓名： 学院：商学院 班级：国际经济与贸易（1）班 学号： 教师伦理学论文 一、关于教师爱岗敬业与跳槽之间的关系 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是一种精神 爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。 爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是要用一种恭敬严肃的态 度对待自己的工作。敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。在市场 经济条件下，许多人是带着挣钱养家、发财致富的目的从事自己工作的，在这种 情况下，敬业和自己的经济利益相联系，这时的敬业就不能不带有功利的性质。 社会主义职业道德所提倡的敬业，则有着更为丰富的内容。投身于社会主义事业， 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是爱岗敬业的最高要求。 敬业和爱岗是相互联系的。人只有对自己的工作注入无限热爱，才能做好本 职工作，敬业也才有了心理基础和依托。因此也可说，爱岗是敬业的感情铺垫， 敬业是爱岗的逻辑推延。 从业人员踏上工作岗位以后，碰到的第一个问题，就是职业态度问题。所谓 职业态度是指人们在职业地位、思想觉悟、道德品质、价值目标影响下形成的对 自己所从事工作的认识及其劳动态度。中华民族是一个具有优秀职业道德传统的 民族。自春秋战国以来，古圣先贤们就提出了一系列职业道德规范，并且大力倡 导爱岗敬业的职业态度。 中国古人提倡爱岗敬业的原因很多。有的人讲爱岗敬业是出于求生存的原因， 因为只有好好工作才能有稳定的收入，才能生存。有人讲敬业是出于对神明的敬 仰。他们认为，各行各业都是神明所创，劳动资料都是天地所此，既做又做不好， 就是浪费材料，暴殄天物，对不起神明和天地。还有一部分人讲爱岗敬业是出于 对所从事的职业的兴趣和癖好，他们把自己的职业当作事业去经营，当作生命去 珍爱，并从中体会人生的乐趣和价值。绝大多数人讲爱岗敬业是由于他们的职业 道德所致。他们认为，各行各业都有利济苍生的作用，如果做不好，不仅于己无 益，于人有害，而且更不利于道德品质的培养和良好道德习惯的养成。 教师跳槽的原因 俗话说：人往高处走，水往低处流。自古以来，也正因为人类有着这么一种 不满足于现实的精神和极力改变现状的行动才推动了社会的进步！作为老师，同 样有着想往高处走的人生追求。因此，老师们想往更好的学校去继续自己的教学 生涯或往其他行业自谋发展，于社会于教师无疑都是具有积极意义的。 一、经济待遇 　　老师对自己现有的工资待遇不满意。在一些地方，财政收入收不敷出，甚至 要靠贷款发工资。因此为了减轻财政负担，300 元的菜篮子补贴让单位自筹，学 校向哪儿筹去，因此老师只能望菜篮子兴叹。乡村学校更惨，城镇学校有的待遇 他们没有，因此一窝蜂的都跳，乡下的往城里跳，县里的往市里跳，市里的往省 里跳，朝其他行业跳。最热衷于公务员考试的，是教师。好多教师，辛苦了一辈 子，连一套好点的房子都买不起，当了教师，似乎他们注定就将清贫一生。 　　《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低 于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度， 具体办法由国务院规定。 　　诚然，从工资卡上看，教师的工资确实要比公务员的工资高百分之十，但从 实际上呢，不知要比他们少多少个百分之十。 二、难教的学生 现在的学生，不像以前。他们都是独生子女，大多是任性，自私，心胸狭窄， 为我独尊，经受不了一点点的挫折。是温室里培育出来的带刺的嫩瓜。一个班七 八十人，只要有两三个给你顽皮点，给你任性点，你上课的质量就大打折扣。教 师是人不是神，在课堂里要一个一个去对付令人头疼的学生几乎不可能。个别学 生的在课堂上不遵守纪律，绝对影响到教师的情绪，影响到其他学生的情绪，影 响到教师的威信。哪个老师不想把书教好？哪个老师不想把班级管好？但是，老 师就是没有办法管好，没有办法教好。学生故意迟到了，你让他站在门口反思， 家长说这是违法的；如果当着学生的面批评，就会被认为不尊重学生的人格，伤 害学生的自尊心；找他谈心，他还以为老师巴结他怕他呢！打他，那你就赔医疗 费，