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课题:《风吹竹叶》
课型
新授课
任课教师
教材分析
《风吹竹叶》这是一首福建长汀山歌的传统曲调。歌词语言质朴,通俗易懂,顺口好唱。全曲音域虽只有五度,但音调高亢开阔,充满乐观悠闲的情感。
教学内容
学唱歌曲《风吹竹叶》
教学目标
1.通过乐观向上、充满自豪与激情的音乐情绪,体会竹子顽强,高风亮节的品质。
2.模仿演唱客家民歌,聆听民乐演奏,感受客家方言的民歌的风格。
3.听辨和感受乐曲《风吹竹叶》的节奏,并随音乐律动。
教学重点、难点
重点: 把握附点节奏的律动
难点:感受福建民歌的风格
教具准备
多媒体课件、电钢琴、竹叶、竹篓、竹帽、民族服饰
课时
1
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入(2min)
(1)组织纪律,师生音乐问好。
(2)储光羲曾经写道:东篱摘芳菊,想见竹林游。从魏晋南北朝开始,竹林就是受到了文人雅士喜爱,是文人贤士宴游的好去处。竹林里到底有什么秘密,吸引着贤人雅士呢?今天就让我们一起去看看吧..
二、歌曲学习
(1)竹林中的节奏(5min)
1.教师示范朗读节奏:你们听,这是什么声音?
2.学生模仿
3.结合舞蹈动作讲解附点节奏:风中摇曳的竹枝,仿佛在向我们打招呼,我们也朝着它们招招手吧。
4.学生加上动作完整练习节奏:随着音乐,我们一起向挺拔的竹子先生打个招呼吧。
(2)竹林中的香味(3min)
一阵风吹过,走在竹林中的你会闻到..?
竹子、竹叶的清香,这竹叶的清香吸到哪里呢?吸到我们的小肚子里。让我们想象自己身处在清香的竹林中,随着音乐,深呼吸。
腰杆挺直,肩膀放松。
(3)竹林中的音乐(12min)
1.让我们一起聆听竹林中的音乐《风吹竹叶》,请跟着老师轻松自然的哼唱。(出示板书)
2.你们看,飞舞的竹叶点亮了什么?可以跟老师一起唱唱吗?
3. 风儿真调皮一会儿把竹叶往上吹,一会儿忘下吹,我们一起跟着竹叶的旋律线,用“lu”来演唱。
纠正音色,小嘴放松。
4.听辨旋律
5.跟着音乐我们有节奏的朗读歌词。
6.跟着琴声,我们一起轻松自然的演唱歌曲。
三、拓展延伸(5min)
(1)音乐情绪
《风吹竹叶》是一首福建民歌,老师要用民乐琵琶来演绎这首歌曲,请同学细细体会福建民歌的音乐情绪。
清新自然、旋律动听悠扬,如果一节一节的竹子,顽强生长,充满乐观向上的音乐情绪。
(2)借物喻人
竹是君子的象征,你觉得什么样的人才能成为君子呢?竹的坚韧不拔、正直清高、清秀俊逸是中国文人的人格追求。
(3)客家民歌
每个地方的民歌都具有当地的特色,老师想用客家方言来演唱一段风吹竹叶。请同学们感受客家民歌的风格。跟着老师来学一下吧。
(4)用途
其实竹子全身上下都是宝,它的用途可多了:筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等
五、竹林音乐会(11min)
(1)走进静谧竹林深处,微风、竹叶的沙沙声就像动听的百灵鸟在歌唱。在生活中你能找一找什么能模拟风吹竹叶这首歌曲中的情景、声音吗?
(2)下面就让我们与微风、竹叶声一起合作,完成这场竹林音乐会吧。我们分成声音组,舞蹈组,器乐组,大家有5分钟的排练时间。
(3)竹林音乐会现在开始,老师化身为导演,为你们记录下这欢乐的一刻。(2min)
(4)观看视频(2min)
六、小结(1min)
板书设计
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