思想道德修养与法律基础精品课程建设规划.pdfVIP

「2010--2012」思想道德修养与法律基础 精品课程建设规划 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖 国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质， 把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施 科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败 之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目 标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远 的战略意义。 我校根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治 教育的意见》、《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等 学校思想政治理论课的意见〉实施方案》，学校相关职能部门和思想政 治理论课教研室精心组织实施，从 2006 级学生《思想道德修养与法律基 础》课开始实施思想政治理论课新课程方案，切实把思想政治理论课教 学改革落到实处。经过几年的教学实践，取得了良好教学效果。2008 年 教研室被评为先进教研室，2009 年该课程被评为校级精品课程。为争取 进入省级精品课程建设项目，现提出《思想道德修养与法律基础》课程 建设规划如下： 一、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务 一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观 和价值观教育。二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族 精神教育。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合 起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社 会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终 保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。三是以基本道德规范为基 础，深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚 信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。在此基础上，引 导大学生正确认识校园爱情，树立高尚的情感文明。四是以大学生全面 发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化 素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献， 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。这些都清楚地 表明了思想政治理论课教学的目的意义和目标要求，在于把大学生培养 成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。这就对高 校的“思想政治理论课”教学改革，提出了新的更高的要求。 二、加大《思想道德修养与法律基础》课程教学改革的内容 《思想道德修养与法律基础》课，是高校公共基础必修课。本课程以 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和 科学发展观为指导，以思想教育和法律教育为主题、以社会主义核心价 值体系为主线、以理想信念教育为核心、以爱国主义为重点，以人生观、 价值观、道德观教育为主线、以马克思主义思想政治教育学科为依托， 依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生培养、提高思想素质和 法律素质的一门崭新的课程。其教学任务旨在通过课堂教学以及社会实 践，帮助大学生尽快的适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法 律修养，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生 的健全人格。通过本课程的学习，使大学生对思想道德修养与法律基础 有较全面认识和掌握，并能运用相关理论解决人生道路上出现的思想道 德或法律方面的问题，培养大学生的法律意识和法律观念。作为高职院 校，其教育目标是：以培养高等技术性专门人才为根本任务；以适应社 会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素 质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、 知识面较宽、素质高等特点。作为高技能人才，应掌握扎实的职业技术 技能、具有吃苦耐劳精神、恪守职业道德、职业纪律严明，除了掌握必 备的专业知识、职业技能外，也应该具有人文社会的素养，这样才是社 会需要的全面型人才。根据这一要求及特点，思想政治理论课的教学应 将素质教育贯穿于高职教育人才培养工作的始终，以素质教育的思想和 观念为指导，推动人才培养模式的改革，使学生既具有较强的业务工作 能力，又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，安心 在生产、建设、管理和服务第一线工作。思想政治理论课教学应该切实 遵循理论和实践相结合的原则，把我们的教育目标牢牢锁定在为第一线 培养合格的人才，把我们的教学目标锁定在第一线对人才思想道德素