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培训班教学参考大纲 第一部分 对外汉语教学概论 一、对外汉语教育发展概况 对外汉语教育基本概念 （1） 母语与外语：母语是本国， 本民族的语 言，外语是外国的语言， （2） 目的语与媒介语： 1 目的语：人们正在 学习并希望掌握的语言。 2 对外汉语学科构架 （1） 对外汉语教学的四大环节：总体设计， 教材编写，课堂教学，语言测试 学科特点 （1） 对外汉语教学与母语文教学的关系 （2） 对外汉语教学的特点 （3） 结构- 功能- 文化相结合 （4） 交际能力 对外汉语教育发展历史 （1） 第一个对外汉语教学机构 （2） 第一份对外汉语教学学术刊物 （3） 著名对外汉语教学专家： 朱德熙 邓懿 王还 杜荣 吕必松 刘珣 赵金铭 鲁健骥 二、教学模式 听说法 全身反应法 暗 示法 交际法 三、对外汉语课堂教学 对外汉语教学的目的 课程设计 教学大纲 对外汉语教学的基本原则 对外汉语课堂教学的基本步骤 四、对外汉语教材及测试 著名的对外汉语教材 1) 《汉语教科书》 2) 《基础汉语课本》 3) 《实用汉语课本》 4) 《中文听说读写》 教 材的分类 ( 1) 综合型教材与分技能教材 结构型教材与功能型教材 教材选用的原则 语言测试的效度 语 言测试的信度 第二部分 第二语言习得理论 一、第二语言习得基本概念 习得与学习 语 言习得机制 中介语 普遍语法 母语迁移 化 石化 二、第二语