小学科学实验教学论文..pdfVIP

科学课探究中教师的激情与方法 内容摘要： 在新课程改革的春风到来时，我就与《科学》教师联系在一起， 在 《科学》课堂教学实践中使自己逐渐地成长， 同时让我产生了对 《科 学》课堂教学一些理解和感悟。 我们在科学实验课上，不仅要引领学 生经历探究， 更应该注重探究活动的效益。 要求教师精心设计典型的 探究活动，根据学生的情况确定探究活动的目标。并给予适时的、必 要的、谨慎的、有效的指导，以追求真正在探究中有所收获。 关键词： 经历探究 激情 科学探究 方法 三至六年级科学课程标准指出：科学探究“要通过观察和实验 制作等活动”， 而观察和实验是人类认识自然的基本途径， 也是科学 课教学的特点。因此，教师指导儿童自己进行观察和实验，通过观察 和实验获得知识能力， 千万不要把科学课上成是语文课。 “在指导儿 童认识大自然的过程中，着力培养、训练、发展