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频数分布直方图的画法举例 山东 于秀坤 频数分布直方图是描述数据的一种常用的方法 .将收集到的数据转化为直方图需要以下 几个步骤： 1． 计算最大值与最小值的差，找出数据的转化范围 . 2． 决定组距与组数，找出分点 . 3． 列频数分布表 . 4． 画频数分布直方图 . 下面给出具体的例子，说说频数分布正方图的画法 . 例 1 某班一次数学竞赛成绩 (单位 :分 )如下 : 77, 74, 65, 53, 95, 87, 75, 82, 71, 67, 85, 88, 90, 86, 81, 87, 70, 70, 89, 69, 61, 94, 79, 81, 76, 67, 80, 63, 84, 91, 53, 69, 81,61, 69, 91, 78, 75, 81, 87 (1)将数据适当分组 ,并绘制相应的频数分布直方图 . (2)从统计图中你能得到什么信息 ? ,统计每个分数段的人数 ,列出统计表 , 分析： 制作频数分布直方图首先将数据进行分组 再根据统计表绘制频数分布直方图 . 解： 先将成绩按 10 分的距离分段 ,统计出每个分数段学生出现的频数 ,如下表 : 成绩 x(分 ) 学生数 (频数 ) 50≤x60 2 60≤x70 正 9 70≤x80 正正 10 80≤x90 正正 14 90≤x100 正 5 根据上表绘制直方图 ,如图 1.从图中可以清楚地看出 80 分到 90 分这个分数段的学生数最多 ,90 分以上的同学较少 ,60 分以下的学生最少 . 图 1 例 2 小明家开了一个报亭，为了使每天进的某种报纸适量，小明对这种报纸 情况作了调查，这 40 天卖出这种报纸的份数如下：  40 天的销售 136， 175， 153，135，161，140，155，180，179，166，188，142，144，154，155，157， 160， 162，135，156，148，173，154，145，158，150，154，168，168，155，169，157， 精选文库 157， 149，134，167，151， 144，155，131 将上面数据适当分组，作出适当的统计图，说明小明家每天进多少这种报纸比较合适？分析：根据数据特点：数据分布比较集中，要求分析这些数据的主要集中在哪一段，所以 应作出频数分布直方图，因为数据的最大值是 188，最小值为 131，最大与最小的差为 57，所以取组距为 10，分六组比较合适 . 解：通过观察可知这组数据的最大值为 188，最小数据为 131，它们相差 57，所以取组距 10，分六组 . 作频数分布表： 份数（ x） 划记 频数 130≤x140 正 5 140≤x150 正 7 150≤x160 正正正 15 160≤x170 正 8 170≤x180 3 180≤x190 2 所示 . 2 画出直方图如图 2 由图更能直观地观察到，每天进 150～160 份比较合适 . 例 3 已知某班 50 名同学的身高（单位： cm）数据如下： 158， 162，169，165，151， 160，161，158，172， 149，168，158，165， 166，158，163， 159， 168，170，168，155， 162，171，153，159， 163，165，162，164， 156，170，166， 159， 164，171，168，168， 164，166，168，160， 154，154，157，155， 164，163，156， 159， 164 根据上述的数据画频数分布直方图 . 根据统计图描述该班数学身高情况 . 分析：根据画频数分布直方图的步骤，先计算最大和最小值的差，最大值为 171，最小值 149，其差为 172-149=23，取组距为 4，分 6 组 .数出每一组的频数，得到频数分布表，在此基础上画出频数分布直方图 . 解 : (1) 制作统计表 : 身高 x(cm) 划记 频数 (学生人数 ) 149≤x153 2 153≤x157 正 7 157≤x161 正正 11 161≤x165 正正 12 165≤x169 正正 12 169≤x173 正 6 -- 2 精选文库 画直方图如图 3 所示 . 3 (2)从统计图上可以看出身高在 161cm～165cm 和 165cm～ 169cm 间的人数较多 . 【总结】 1.频数直方图的横轴是由数据组成 ,纵轴是由频数组成 ,每个小长方形的宽度一样 ,高表示相应各组数据的频数 . 2.长方形越高 ,频数越大 ,长方形等高 ,频数相同 . 3.所有频数的和等于数据的总个数 . -- 3