大班艺术《小手电，大探秘》微反思.docxVIP

幼儿园大班艺术《小手电大探密——神奇的海洋世界》 微课反思 宝鸡市金台区马营幼儿园 周莹 根据《关于举办第一届陕西省幼儿园微课（程）大赛的通知》（陕教基三办[2018]7号）文件精神，积极参与到本次微课制作活动，受益颇丰，下面我将从以下几个点进行反思。 一、微课选题 幼儿对海洋世界有着浓厚的兴趣，而通过纸质“手电筒”在“黑夜中”探索海洋生物这一创新形式，更能萌发幼儿对此次微课内容学习的兴趣，同时帮助幼儿了解、掌握胶片画创作的方法与技能。 二、优点分析 本次微课制作具有情境性、趣味性、教学性、目的性、适用性，结构完整等优点，具体如下： （1）有趣的情景引入 微课一开始，以较有带入感的“海洋世界”视频吸引幼儿，使幼儿对活动内容产生浓厚的学习兴趣。 （2）有趣的成品展示 有趣的成品展示，将引起幼儿浓厚的好奇心——“哇，好神奇哦！”“是怎么做的呢？” （3）详细的步骤介绍 从材料名称、种类到制作方法的展示，直观、详细地为幼儿讲解了作品创作的过程，充分展示了教学性强、目的性强的特点。 （4）适宜的语音讲解 微课中教师语调抑扬顿挫，语速慢，另一方面素材适宜，视频配色与情境的设计符合幼儿学习特点，音画同步适于大班幼儿学习。 三、问题分析 1.延伸活动的加入 微课最后可以引导幼儿通过同样的创作形式，根据不同内容进行创作，如“神秘的太空”“陆地上的夜行动物”“草丛里的昆虫”等等。不同内容的胶片画制作，更能激发幼儿发散性思维及创作思路，在不断进行适宜挑战的同时，促进幼儿想象力、创作力、操作力等各方面的发展。 2.录制质量的提升， 录音效果有忽大忽小的情况，应增强稳定性和统一性。 努力方向 还需加强微课制作技术方面的学习，提高技术操作性。 2018年12月2日