现代自然科学中基础学科教案.docxVIP

成都市技师学院 理论课教案首页 成都市技师学院理论课教案副页 课程名称 语文 课题名称 《 现代自然科学 课时 3 中的基础学科》 授课日期 10月 29日 任课教师 周冬梅 目标群体 五年制成人高考班 教学环境 理论课教室 学习目标 学习重点 学习难点 教法. 学法 教学媒体 教学. 学习 准备  知识目标： 通过学习，让学生掌握阅读议论文的一般方法，学会分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的，把握议论文严谨的思路、紧密的结构。 职业通用能力目标： 1、学习本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法。 2、学习本文用下定义、分类别、举例子来说明事物的方法。 3、认识学好基础学科的意义。 基础学科与自然科学体系之间的关系──即事物内在的逻辑关系。 培养学生梳理思路和概括内容的能力。 朗读法、讲授法、讨论法、案例法 教材、教参、教案 教师 : 认真备课，吃透教材，撰写教案，准备资料，丰富教学内容。 学生：学习本 文语言简洁、平实、准确、严密的特点。 教学 教学过程 教师 学生 时 环节 活动 活动 间 新课 一、新课导入： 教 师 学生40 导入 导 入 听课， 分 第 1课时： 新 课 思 考 钟 并 板 课题 一、导入： 书 课 我们在初中或高中阶段学过科技方面的说明文，如《看云识天 题 气》、《宇宙里有些什么》、《机器人》等。这些文章说明的对象都是自 然界或人类生活中的某些事物或某种现象，相对来说，内容比较单一、具体；而今钱学森教授的这篇文章，说明的是整个现代自然科学体系的构成，基础学科在这个体系中的位置以及基础学科研究的新成果， 内容比较复杂抽象。 二、作者简介 钱学森（1911-2009）：汉族，浙江省杭州市人。中国共产党优秀 党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事 业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授，曾担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协 副主席等重要职务。 钱学森在控制科学领域，在应用力学领域在喷气推进与航天技术 领域，在系统工程和系统科学领域，在思维科学领域，都有杰出的贡 献。对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献。 在钱学森心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归 国路，十年两弹成。”钱老是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民 族知识分子的典范，是伟大的人民科学家。与钱伟长、钱三强被周 总理合称为“三钱”。 著名空气动力学家和控制论专家。1955年出版《工程控制论》， 标志着他已成为控制论领域的世界第一流的学者。1991年，国务院、 中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。中共中央组织部 把他与雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺一起，列为解放后在群众中享 有崇高威望的五个共产党员的优秀代表。 教 师 提问， 第2课时 启 发 学 生 40 整 体 学 生 回 答 分 三、关于课文的说明: 思考 问题 钟 把握 钱学森同志的《现代科学技术》一文，除引言外，共有五大部分， 写作 思路  文 自第三部分。 篇 文指出了 代自然科学的重 要特点， 要地介 了 代自然科学体系的构成，重点介 了化学、天文学、地学、生物学的 展和它 跟物理、数学的关系，从而 物理和数学 两 根本的基 学科在 代自然科学体系中的重要位 置。 四、 文 构分析: 第一部分(1 自然段) ： 代自然科学的重要特点。 研究事物、 象的 化 展 程( )，研究事物相互之 的关系(横)。 第二部分(2 自然段)： 代自然科学工程技 学科中的基 学 科。 工程技 学科叫 用科学，包括：工程 构、 力技 、 子技 、 技 等， 是 用自然科学中基 学科的理 来解 决生 斗争中出 的 的学 ，不少道理来自生 践并依靠生 展科研。 第三部分(3─6自然段) 代自然科学的基 学科。 明的重点。 段 抓住物理和数学是基 的两 学科 个要点，依次介 其他四 基 学科: 化学、天文学、地学、生物学，介 每一学科，一般都包含三个方面: 1.研究的内容；2.研究的成果 ( 包括各科研究的新 展与分支学科) ；3.研究中 物理、数学的依 关系。 扣首段“ 展 化”、“相互关系”(即 与横)两点来介 ，重点是介 后两个方面。 第四部分(7 自然段) 代自然科学体系的构成。(最后一句) 深 入 第3 ： 研究 五、重点 段： 教 学 生 深 入 快 速 １、 文第一自然段“ 代自然??重要特点。” 解 （１）两个“ ”分 指代的是： 文， 40 独 立 分 ①“研究事物、 象的 化 展 程，研究事物相互之 的关系。” 概括 ②“ 密的 合起来的体系。” （２） 代自然科学体系从 横两方面研究，