大班艺术《手工：小灯笼的聚会》微教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 微课教学设计 课程主题 小灯笼的聚会 课程时间 3分 课程制作者 郑培 教学背景 灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要小朋友们学会折纸的技能，对手工感兴趣。 教学对象 大班幼儿 教学目的 调动幼儿参与环境创设的积极性。 教学内容 培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。 教学重点 教幼儿学会做灯笼。 教学难点 引导幼儿用剪 折等方法制作灯笼。， 教学方法 讲授法 演示法 一、问题导入 小朋友们，你们还记得过年的时候在我们的家门口会挂什么吗？是灯笼。 我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。 二、讲授过程 　　你们都见过什么样的灯笼呢 1，出示范例灯笼 看看老师这里有一些漂亮的灯笼[出示灯笼让幼儿观察。 你们看到的灯笼都有什么特点呢 今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。 2，教师示范制作方法 （1）材料 今天老师为你们准备的制作材料有： 彩色卡纸，双面胶，水彩笔，剪刀等。 （2）具体作法 老师一边示范制作一边讲解： 将正方形卡纸对折成长方形 在对折的纸中间剪出一条条的分叉[不能将纸剪断] 然后打开纸粘合。 强调制作步骤：分叉不能将纸剪断。 （3）视频教程 我们看一段视频看看别人是怎么做小灯笼的呢 这下小朋友们都会做灯笼了吧，赶紧和爸爸妈妈们一起做一做属于自己的小灯笼看看是什么样的。 3，总结 今天小灯笼们的聚会就在这结束了，这节有趣的手工课就下课咯。 小朋友们再见 三，延伸 幼儿和老师一起布置教师环境，也可了解一些民间习俗。 教学反思 本次活动以折 粘 剪 三个步骤完成灯笼制作。 引导幼儿进入学习让幼儿了解什么时候可以挂灯笼，灯笼都有什么样子的。接下来了解制作材料，教师边制作边讲解，重点指导幼儿剪卡纸时候按要求来做，正确的使用剪刀，然后视频教学。 本次教学的重点就是教会幼儿怎样做灯笼。 教学难点是引导幼儿用剪 折 的方式制作灯笼。 活动主要来源于幼儿生活中的经验，开展幼儿感兴趣的事情。积极的去制作灯笼，制作过程中，极大的发挥他们的创造力，想象力。 由于小朋友的集中力是有限的，所以课程时间较短。本次微课程是针对培养幼儿耐心做事的习惯和体验做纸工的乐趣。在内容设计上比较连贯，注重与生活相联系，注重启发引导，课程环节比较完整。在呈现形式上，主要采用PPT，形式比较单一，不够丰富生动，视觉冲击力较差。