用替代物做模拟实验.docVIP

两水中学课时计划（备课时间 年 月 日）总第 课时 课 题 用替代物做模拟实验 第 课时 教学目标 学会用替代物做模拟实验的方法，感受其应用内涵 重点 认识替代物进行模拟实验的本质 难点 怎样选择替代物，怎样进行实验并得出估计值 教法 讲练结合 教具 粉笔 教学过及时间分配 教 学 内 容 师生活动 一、引入5分钟 二、新课讲解25分钟 三、巩固练习10分钟 四、小结5分钟 一、引入 在以前利用稳定的频率值估计概率的实验中，我们都有现成的实物作为工具，但有时手边恰好没有相应的实物，或者用实物进行实验困难很大．这时，就需要借助替代物进行模拟实验． 二、新课讲解 问题1 （1）　在“抛掷一枚均匀硬币”的实验中，如果没有硬币，该怎么办？ （2）　在“投掷一颗均匀骰子”的实验中，如果没有骰子，该怎么办？ （3）　抽屉里有尺码相同的3双黑袜子和1双白袜子，混放在一起，在夜晚不开灯的情况下，你随意拿出2只， 怎样用实验估计它们恰好是一双的概率？你打算如何进行实验？如果手边没有袜子应该怎么办？ 对于问题（1），我们可以用两张扑克（1张黑桃，1张红桃）代替，分别代表硬币的正面与反面．你还能想出其他什么替代物吗？对另外两个问题呢？请把你能想到的替代物填入表26．2．1中． 思考 假设用小球模拟问题1中的问题（3）的实验过程，用6个黑球代替3双黑袜子，用2个白球代替1双白袜子． （1）　有一次摸出了2个白球，但之后一直忘了把它们放回去，这会影响实验结果吗？ （2）　如果不小心把颜色弄错了，用了2个黑球和6个白球进行实验，结果又会怎样？ 三、课堂练习 课本上的练习题 小结（略） 布置作业 课本121页第1、2、8、9、10 教师活动：复习提问引入新知 学生活动：回答问题 教师活动：给出问题分析问题 学生活动：在老师的引导下完成问题 教师活动：引导学生思考 学生活动：在老师的引导下完成思考题 教后记 通过本节课的学习，学生对上节课的内容得到了巩固提高 审批 检查