2018年初中道德与法治教师部编教材网络研修实施方案.pdfVIP

2018 年初中道德与法治教师部编教材网络研修 实施方案 从2017 年秋季学期，部编三科教材在全国七年级使用，2018 年延伸至八年 级，2019 年实现义务教育学校全覆盖。为帮助初中道德与法治学科教师更好地 理解教材、使用教材，湖南省教师发展网拟组织相关教师进行专题网络研修。 一、研修主题 准确把握教材新与变，同步探讨课堂教与学。 二、研修对象 使用部编初中道德与法治教材的教师。 三、研修目标 【把握新教材】通过研习部编初中道德与法治教材研制背景、意义与价值等 内容，理解国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材，是着眼落实党的教育 方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，能够在 教学中自觉贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务。 【找准关键点】通过研习部编初中道德与法治教材编写的指导思想、编写意 图、主要内容，理解教材是如何体现社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、 革命传统、民族团结、法治教育和国家安全教育等内容，理解教材在反映育人理 念、学生认知规律、时代特色、呈现方式等方面的特色与亮点，能够在课堂教学 中讲解到位。 【实践做设计】通过教学重难点讲解与教学策略、教学案例的学习，能够从 所提供的教学案例中学习和领会到优秀的教学理念、教学方法和教学技能，并在 自己的教学过程中发扬与创新；能够在实际教学中根据自身教学和学生发展的需 要，采用合适的教学方法和策略，设计出一堂好课。 四、研修方式与学时 采用网络研修与校本研修相结合的方式：网络研修重在学，校本研修重在研， 开展80 学时研修资源。如下图所示： 五、研修内容 资源类别 主要内容 主讲团队 包括教材整体解读、分册解读，主要讲 教材解读类课程 解编写意图、框架结构、主要特点、重 王磊、李晓东等主编团队 难点内容等 对如何教学提出切实可行的建议与方 吴蓉、张学军、钟晓琳等 教学建议类课程 法指导 教材编写团队 吴蓉、张学军、钟晓琳等 教材关键点（重难点） 选取关键点（重难点），采用以案说理 教材编写团队 分析类课程 的形式，进行分析和教法指导 北京、天津、江苏、辽宁、 山东等实验区团队 选取重点内容录制课堂实录，通过说课 北京、天津、江苏、辽宁、 课例观摩与研究类课程 再现设计，并给予专家点评，为教师提 山东等实验区团队 供参考样例 六、阶段安排 以“学生的学习和进步”为出发点，与教师日常教学同步推进；采用任务驱动的方式，分四个阶段开展线上与线下相结合的混合 研修。 学员网络研修 阶段 校本研修 预期成果 学一学 议一议 做一做 观看网络课程 第一阶段 教材整体解读类课程 参加线上研讨 提交研修成果 教研组长组织教研组活动，共同研