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_九年级学生学习方法指导 　　九年级复习时间越来越少，每科还要协调分配时间去学习，时间紧迫的情况下，掌握各科的学习方法，有利于节省时间和精力，达到事半功倍的效果。下面小编收集了一些关于九年级学生学习方法指导，希望对你有帮助 　　九年级学生学习方法指导：语文科 　　1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。 　　2.概括作者思路。答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。 　　3.论证方法及作用。 　　1)常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 　　2)分析论证方法的作用。 　　4.答题时语言表述为： 　　举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。有现实意义(针对性 ) 　　道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。 　　对比论证：从正反两方面进行论述，突出地-----的特征，论证了……的观点。 　　比喻论证：把……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 　　有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。 　　5.补充论据。①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。 　　6.分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。 　　7.仿写。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。③字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 　　8.拓展。就本文观点谈一点看法：答题时，首先应明确同意与否，然后展开联想，联系实际加以论证或阐述 　　九年级学生学习方法指导：数学科 　　1.重视定理、公式、法则的推导过程; 　　2.注重一题多解与数学思想、方法的渗透; 　　3.勤总结，勤归纳，培养建模思想; 　　4.多提问、多讨论、多交流; 　　5.夯实基础，不死记硬背，多理解、重应用; 　　6.提高课堂效率，养成边听讲、边思考、边回答的习惯，力争当堂消化、巩固知识; 　　7.独立思考、认真完成作业，学会检查，掌握对数学作业进行自我订正的方法。 　　九年级学生学习方法指导：英语科 　　1.动笔之前,认真审题 　　《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂 题意,审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。 　　2.围绕中心,拟定提纲 　　书面表达评分原则有三条: 　　(1)内容要点; (2)运用语法结构和词汇的准确; (3)上下文的连贯*。 　　由此可见,要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词,将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题。 　　3.语言通顺,表达准确 　　(1)为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。 　　(2) )注意语法、句法知识的灵活运用,避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,