建构主义视角下的初中语法教学策略探讨.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 建构主义视角下的初中语法教学策略探讨 【摘要】语法是英语教学中最为关键的内容往往对学生的整体英语水平有着直接影响，因此我国初中的英语教师在教学中就必须要给予学生语法能力培养充足的重视。新课标指出我国初中的英语教学要重视学生学习兴趣的激发及积极性的调动，要求英语教师在教学中能为学生的英语学习创设相应的教学情境并通过合理有效的方式对学生的学习兴趣加以调动，这与建构主义的思想理论之间有着一定的关联性。基于此，针对我国初中英语的语法教学就要求教师能在建构主义的视角下采用合理有效的教学策略。 【关键词】建构主义 初中英语 語法教学 策略 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20XX）10-0111-01 对初中生而言，语法一直是他们英语学习中的难点问题，并在一定程度上对学生英语能力的提升造成了限制。就目前来看，我国初中英语教学中学生语法能力之所以未能得到充分有效的提升，主要是受以下两点问题的影响：首先，初中的英语教师对语法在英语学习中的重要性存在错误的认识，使得英语教学中的语法教学未得到积极开展；其次，受传统教学思想的影响，有大多数初中的英语教师在教学中仍采用传统的教学方式，对学生语法学习的兴趣造成了限制，导致语法教学的效果一直无法得到有效的提升。建构主义作为一种新型的教学理念充分