六年级科学下册导学案第一课病毒.doc

课题 病毒 课型 新授 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好 学习目标 1、让学生学会搜集资料，整理资料，小组内如何高效有效地进行交流，最终形成自己的知识。 2、知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒性传染病及其防治。 学习重点 病毒的结构特点和生命特征、分类 学习难点 病毒的结构特点 学习方法 自学、实验探究 六年级科学下册导学案 一、探究坐标： 我们为什么会生病？你认为我们生病是由什么原因造成的？ 二、学习探究 1、你知道哪些疾病是由病毒引起的？ 疾病 症状 传播途径 预防措施 2、病毒是一类什么样的生物呢？ 3、病毒的分类。（自学教材，整理归纳下来） 4、病毒对于我们人类来说只是让我们生病吗？它没有对人类有利的一面？ 三、归纳整理 请写本课你有哪些收获？ 四、当堂练习 1、病毒是一类没有 结构的特殊生物，它的结构简单，由 和内部的 组成。 2、病毒可以分为三类： 病毒、 病毒、 病毒。 3、小时候，我们吃过的“ ”是用来预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的。 4、你小时候患过腮腺炎、水痘吗？ 这些疾病都是由于 感染引起的传染病。 5、选择 属于植物病毒的是 （乙肝病毒 番茄花叶病毒 噬菌体 ） 6、判断 青霉素可以治病。 （ ） 甲型流感是病毒传染病。（ ） 病毒对人体都是有害的。你认为这种说法对吗？请举例说明。 自我评价（分ABCD四个等级） 自主学习 合作与交流 书写 综合 教学反思