六年级科学下册导学案第一课病毒.doc

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课题 病毒 课型 新授 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 一分耕耘,一分收获;要收获的好,必须耕耘的好 学习目标 1、让学生学会搜集资料,整理资料,小组内如何高效有效地进行交流,最终形成自己的知识。 2、知道病毒是一类特殊的生物,了解有关病毒性传染病及其防治。 学习重点 病毒的结构特点和生命特征、分类 学习难点 病毒的结构特点 学习方法 自学、实验探究 六年级科学下册导学案 一、探究坐标: 我们为什么会生病?你认为我们生病是由什么原因造成的? 二、学习探究 1、你知道哪些疾病是由病毒引起的? 疾病 症状 传播途径 预防措施 2、病毒是一类什么样的生物呢? 3、病毒的分类。(自学教材,整理归纳下来) 4、病毒对于我们人类来说只是让我们生病吗?它没有对人类有利的一面? 三、归纳整理 请写本课你有哪些收获? 四、当堂练习 1、病毒是一类没有 结构的特殊生物,它的结构简单,由 和内部的 组成。 2、病毒可以分为三类: 病毒、 病毒、 病毒。 3、小时候,我们吃过的“ ”是用来预防脊髓灰质炎(小儿麻痹症)的。 4、你小时候患过腮腺炎、水痘吗? 这些疾病都是由于 感染引起的传染病。 5、选择 属于植物病毒的是 (乙肝病毒 番茄花叶病毒 噬菌体 ) 6、判断 青霉素可以治病。 ( ) 甲型流感是病毒传染病。( ) 病毒对人体都是有害的。你认为这种说法对吗?请举例说明。 自我评价(分ABCD四个等级) 自主学习 合作与交流 书写 综合 教学反思

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