新北师大版数学五年级下册《体积与容积》1.pptVIP

北师大版五年级数学下册 学习目标 1. 了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。 2. 能够根据生活中的常识和已有的经验，探究并掌握求不规则物体的体积的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 乌鸦怎样才能喝到水？ 瓶子里的水面为什么会升高？是不是原来的水增加了？ 说明了小石块占用了一定的空间。 说明了水也占用了一定的空间。 我们教室里哪些物体占了空间？哪些物体占的空间大？哪些占的空间小？ 土豆和红薯谁占的空间大呢？ 比一比： 杯子里的水面为什么会上升？ 因为水的位置被土豆和红薯占了,所以水面就会上升. 因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升. 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 所有的物体都占有（空间），所以所有的任何物体都有（体积）。 像液体，比如水。 像气体，比如空气。这些都有体积。 谁搭的长方体体积大？ 大 1.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ 同样大 形状改变，体积未变 练一练 体积的大小与什么有关，与什么无关？ 体积大小只与它所占空间的大小有关，与它的形状无关 。 2. 哪一个体积大?为什么? 同样大 生活中哪些容器放东西多？哪些容器放东西少？ 这两个容器，哪个装的水多？ 请你设计一个实验方案来解决 （小组合作）。 结论： 两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体 积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。 结论：容器所能容纳物体的体积，叫作容器的容积。 两个杯子哪一个大？哪一个小？ 酒杯 水杯 水桶 哪个容积最大？哪个容积最小？ 仔细观察： 1、谁的体积大？ （木盒的体积大。） 2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？ （木盒有容积，因为只有容器才有容积） 盒子的体积与盒子的容积哪个大 ？ 仔细观察 对于同一个容器，它的体积一 定比容积大，因为它有厚度。 烧杯装半杯 水，我说现在水 的体积就是这个 烧杯的容积，你 同意吗？为什么？ 3. 小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能吗？为什么？ 因为杯子的大小不定,有可能. 体积是指物体所占空间的大小。 一种物体体积一定大于它的容积。 容积是指容器所容纳物体的多少。 体积与容积的区别 观察物体的体积从物体的外部观察。 观察物体的容积从物体容器的内部观察。 1. 求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 体积 课堂检测题 2. 求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 容积 3. 我会判断 1. 冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ） 2. 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（ ） 3. 两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.( ) × × × 4. 选择适当的答案填空 ① 体积 ② 容积 ③ 一个底面积 ④表面积 （1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（ ）。 （2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（ ）。 （3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（ ）。 （4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（ ）。 ① ④ ② ③ 星期天，我找了一些铁丝，做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝我得求这个长方体的（ ）。我在它的外面贴上彩纸，妈妈问我用了多少彩纸，我得算一下它的( )。真是一个漂亮的笼子！它有多大啊？我得算算它的( )，可( )我不会算。没有关系，我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子，我用它来装我淘回来的小饰物，能装多少呢？我得算算它的( )。 哇！一个小小的笼子竟能装这么多东西，真不错！ 棱长总和 表面积 体积 体积 容积 * * * *