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初中班主任述职报告 述职报告 尊敬的职聘小组评委： 你们好 　我叫蒋郁文 女 １９８１年６月出生 2002 年 6 月毕业于 岳阳师范学校小教大专班语文专业 由于自身的努力与勤奋 毕业的 同时也已获得湖南师范大学汉语言文学专业的自考本科文凭和普通 话二级甲等的证书。2002 年 8 月受聘于岳阳县柏祥镇中心学校任教 至今.自任现职以来,我担任班主任工作,承担语文、生物等学科教学工 作。听从领导的安排 拥护中国共产党 忠诚党的教育事业 爱校如 家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳。我在不断的学习和实践中,充 实着自己,完善着自己,取得了一定的成绩. 　八年前的我,是一个刚刚走出学校大门,站在讲台上会紧张,会脸红 的青涩的大学生,八年后的我,是一个走进了神圣的教育殿堂,站在讲 台上沉着从容,享受着学生每一次会意点头,每一次急切提问的老师. 八年来,我始终抱着学习的态度,一步一个脚印,努力地向前走着. 一,做一个学习型的老师 作为一名教师,我时刻以严格标准要求自己, 思想上我积极要求 进步 爱岗敬业 为人师表 遵守学校的各项规章制度 积极参加 学校的各类政治学习 并认真记录 努力提高自己思想觉悟 不断 完善自我。积极参加各项普法学习和考试 参加各项继续教育学习 第 1 页第 1 页 初中班主任述职报告 注重政治理论学习，加强自身的理论修养,关心国家大事,关注国际 形势,关心社会热点问题,关注身边小事,以此拓展自己的视野,提高 自己的认知能力.对工作充满热情,敬业乐群,有强烈的事业心和责 任感。 二,做一个善于发现的班主任 作为班主任,我努力做到关注每一位学生,关心他们的学习和发 展,也关心他们的身心健康. 1.发现每一位学生的优点 要关注每一位学生,一开始很难,我们的眼球总是被成绩好,能力 强的学生吸引,后来经过实践摸索,我发现当你看到了每一位学生的 优点之后,你会觉得他们每一个人都有可爱之处,那么就可以由衷地 喜欢他们每一个人了.当我面对一个学生的时候,我总是先想到他的 优点,所以,即使他们犯了错误,我也不会真正的生气,因为在我眼里, 他依然可爱,我始终坚信他们可以变得更好,因此,在工作中我没有放 弃任何一个学生.学生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我. 2.发现每一位学生的问题 　　我将厚学明德作为我们的班风,我非常注重培养学生的人生观 和价值观,我经常借给学生面批作文的机会与学生谈心.对一些在作 文中暴露出思想不够成熟, 自律性较差,孤僻自卑或自大狂妄等缺点 的学生,我进行了细致的了解,从各方面关心他们,使学生觉得老师既 是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友,这样他们 第 2 页第 2 页 初中班主任述职报告 更愿意接受我的意见和建议,然后我再介绍一些有针对性的书籍给他 们看,既教其作文,更教其做人,帮助他们树立正确的人生观和价值观. 3.发掘每一位学生的潜能 　　　我非常注重发现与培养学生的能力.建班之初,我先通过各种 途径了解,选拔那些关心集体,办事认真,有一定组织能力和特长的同 学组成班委,然后针对他们的具体情况进行培训,教给他们工作方法, 提出要求,并帮助他们树立威信,使他们成为同学们的榜样.为了调动 班干部管理班级的积极性,我往往把大部分权力下放到他们手里, 自 己则从旁指导,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智.在接 下来的时间里,我总是细心观察,努力挖掘其他同学的潜力,一旦发现 某学生在某方面有特长,我一定会在班级为他制造机会,让他展示自 己,为班级争取荣誉.这样,每一位学生都会有一种归属感,和集体意识, 在我所教的班级里,同学们团结友爱,积极进取,有困难互相帮助,因为 点滴相予是我们的班风.一个学期下来,我们班经常被评为“优秀班 级”。 三,做一个教学中的艺术家 教学中,我始终把语文教学当成是一门艺术,备课是艺术作品 的创造过程,上课则是艺术作品的展示.因此,每一堂课前,我都要广泛 搜集材料,精心甄别,仔细