小学体育_快速跑教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

《快速跑》教学设计 年级：三年级 授课教师：（） 教学内容 1.快速跑 2.游戏：急速跑垒 教学目标 1、通过学习，使学生知道步频和步幅与速度的关系，学会发展步频和步幅的方法。 2、发展学生下肢力量和身体协调性，使80%以上的学生能学会正确的动作要领，提高跑动速度。 3、通过教学练习和游戏，培养学生的组织性、纪律性，积极参与和互相竞争能力。 重点难点 重点：提高步频，加大步幅。 难点：上下肢蹬摆动作的协调性。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 导 入 热 身 13′ 课堂常规： 1.集合整队，检查人数 2.师生问好 3.宣布本课学习内容和目标 伴随音乐热身运动： 头部运动~活动手脚腕 （4x8拍） 游戏导入：“我投你跑”两人一组前后站立，后方同学喊预备前方同学快速启动避免被沙包打到。 “我投你追”两人一组前后站立，前方同学喊预备并扔出沙包后方同学快速启动去追，赶在沙包落地前追上。 集合提问并得出结论，影响跑动速度的两个关键因素：步频和步幅。引入基本部分 要求：声音洪亮、精神饱满 要求：动作标准有节奏 提问：如何不被沙包打到？快速启动 提要求，带着问题进行游戏：如何能够跑的更快？你有没有更好的办法？ 教两个专项训练方法： 击掌高抬腿（步频） 弓步走（步幅） 要求：齐、快、静、认真听讲 要求：动作有力，舒展大方，充分活动 要求：两人一组积极配合，互相鼓励。男女生两个组长发令进行游戏。 积极回答问题，示范动作准确到位。 队形：4列横队 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 △ 体操队形： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ↑ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ↓ 队形：4列横队 2 2 8 1 教 学 过 程 24′ 1、分为四组，由组长带领分别进行步幅和步频的专项训练，利用手中的沙包摆放的间距进行小步跑、弓步走、跨步跑和高抬腿练习， 2、集合，教师进行快速跑的要领讲解：膝关节高抬，髋关节前送，前后摆臂快速有力，在启动过程中，身体前倾的角度很大，随着速度的加快，身体逐渐抬起来。 3、分成4组进行直线快速跑练习，1组→2组→3组以此类推。练习后每组选出一名同学进行展示，结束后全体再练一轮。 4游戏：急速跑垒。教师先讲解示范。每组选出一个投球的同学，跑垒的同学比投球同学先跑到垒视为成功上垒，反之则失败。每人体验一次后更换投球同学正式开始比赛，看看哪组同学成功上垒的最多，最后进行总结。然后更换投球同学，加大游戏难度，改成两个同学同时跑垒，比拼速度的同时看看两个人谁能上垒。 教师巡回指导后，1、2组交换，3、4组交换。 教师进行完整示范，并让学生发令教师跑一次。 教师发令并提出要求。 教师讲解游戏方法，明确规则并提出要求。 组织学生进行游戏，最后进行评价。 积极配合组长进行练习，组织有序。 认真观看示范并给教师发令。 学生听哨声积极参与，注意手臂的摆动与步频步幅。 学生积极参与，小组内相互加油，比赛中遵守规则。 ③ ② ④ ① 队形：4列横队 ③ ← ② ↓ ↑ ④ → ① ③ ← ② ↓ ↑ ④ → ① 5 1 2 16 放 松 小 结 3′ 1.教师带领学生跟着音乐一起放松手臂和腿 2.教师点评本课 3.回收器材 宣布下课 1．集合学生。 2．动作示范 放松身体 3.提问：你学到了什么？积极进取，永不服输。 1．在教师指定的地点集合 2.调整呼吸，放松肢体。 3.听老师点评 4.体委带领组长送器材 队形： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 △ 2 1 场地器材 场地：足球场 器材：沙包24个，标志桩4个，标志碟4个，小音箱1个 预计运动负荷 练习密度：38％~40％ 平均心率：120~130次/分 学情分析 本节课授课对象是三年级学生。他们存在体质普遍较弱、运动技能较差的现象，自制力、理解力、注意力、协调性相对较差，但又具有好动、好玩、好模仿、好表现的特点。通过一、二年级的学习，他们掌握了一定的跑的姿势和方