3、4的乘法口诀教案.docxVIP

第三课时： 3、4 的乘法口诀 教学目 ： 1、在已有的知 的基 上探索 制 3 的乘法口 的方法， 并初步学会利用 3 的乘法口 解决 的 。 2、 在 情景中提出 、解决 的 程， 展 用的意 。 3、培养探索精神和 新意 。 教学重点、 点 培养学生的 新意 ，增 解决 的能力。 教学 程： 一、 入新 ： 同学 么喜 看 技表演，今天老 就 大家去欣 一 碗的 技表演（出 示情境 ）。你 都看到了什么？你能提出数学 ？ 二、交流 前小研究： 活 一 1、小 内交流 3 的乘法口 （小研究二） 2、班内展示 根据自己填写的表格 出儿歌。 1 个小丑 3 个球； 2 个小丑 6 个球； 3 个小丑 9 个球；??能 你是怎么想的 ？（根据学生的回答板 乘法算式） 展示 的乘法口 。 1×3＝3 一三得三 2×3＝6 二三得六 3×3＝9 三三得九 3×4＝12 三四十二 3×5＝15 三五十五 活 二： 用 3 的乘法口 可以解决情景 中的哪个 ？学生提出 ， 列出算式，用的是 什么口 ？ 学生可能会 下面几个 ： 1、演晃板的有多少人？ 2、一共有多少个 灯 ？ 活 三 1、小 内交流 4 的乘法口 （小研究三） 2、班内展示 根据自己填写的表格 出儿歌。 1 个小丑 4 个碗； 2 个小丑 8 个碗； 3 个小丑 1