公差配合及技术测量学习教案.docxVIP

江苏省职业学校 理论课程教师教案本 ( —— 学年 第 学期) 专业名称 课程名称 《公差配合与技术测量》 授课教师 成军民 学 校 课题序号 授课课时 授课章节 名 称 使用教具 教学目的 教学重点 教学难点 更新、补 充以、删节 内 容 课外作业  授课班级 授课形式 课题一 概述 了解该课程的性质 ; 掌握互换性的概念及意义 ; 了解公差与配合标准发展简介和计量技术发展简介 ; 互换性的概念 教学后记 授课主要内容或板书设计 课题一 互换性概述 在机器和仪表制造业中， 零部件的互换性是指在同一规格的一批零件或部件中，任取其一，不需任何挑选或附加修配（如钳工修理）就能装在机器上，达到 规定的功能要求， 这样的一批零件或部件就称为具有互换性的零部件。 例如，自行车，手表等。 机器和仪表制造业中的互换性，通常包括几何参数（如尺寸） ，和机械性能（如硬度、强度）的互换，本课程只讨论几何参数的互换。 所谓几何参数，一般包括尺寸大小，几何形状（宏观、微观） ，以及相互的位置关系等，但为了满足互换性的要求， 而做到在同规格的零部件间， 其几何参数都完全一致，在实践中是不可能的， 实际上，只要零部件的几何参数保持一定的变动范围，就能达到互换性的目的。 允许零件尺寸和几何参数的变动量就称为“公差” 。 互换性在现代化大生产中的意义： 在经济全球化的今天， 生产也日益的社会化和全球化，一台设备的制造， 往往需要全国乃至全球范围内的几家、 几十家甚至上千家单位的相互协作才能完成。 例如，波音飞机和许多零部件就是在其它国家生产的，包括中国湛江的一家高科技民营企业在为其生产机灯；还有大家都知道，上海飞机制造公司也在与麦道公司合作生产麦道 90 飞机，所有这一切的实现，无一不归功于零部件的互换性。 零部件的互换性， 按其互换程度， 可分为完全互换和不完全互换。 前者要求零部件在装配时，不需要挑选和辅助加工； 而后者则允许零部件在装配前进行预先分组或在装配时采取调整等措施，多用于单件机器的生产中。 二、公差与配合标准发展简介 了解各国公差与配合标准的发展， 1926 年国际标准化协会 （ISA），1947 年国际标准化组织（ ISO）。 1955 年由机械工业部颁布了我国第一个公差与配合的部颁标准； 1959 年由国家科委正式颁布了“公差与配合”的国家标准（ GB159~174-59）。三、计量技术发展简介 1791 年的档案米尺（一单位米为过巴黎的地球子午线和四千万分之一） ； 1875 年的具有刻线的基准尺（用铂铱合金制成） ； 1889 年的国际米原器； 1860 年的氪同位素在真空中的波长定义米； 1983 年通过的用光速定义米——米是光在真空中于 1/299 792 458 秒时间隔内 和行程长度。 计量器具的发展史： 1926 年德国制成的小型工具显微镜； 1927 年万能显微镜； 80 年代中期研制成功的隧道显微镜（ 0。 01nm）. 四、优先数和优先数系 优先数和优先数系是一种科学的数值制度， 它适用于各种数值的分级， 是国际上的一种数值分级制度。 我国目前采用的国家标准是 GB321-81，国际是 ISO3、ISO17、ISO497。它的采用是为了在生产中满足不同用户的要求，对同一产品的同一参数取不同的数值，从而形成不同的规格系列。 优先数系是由一些十进制的等比数列构成，代号为 Rr, 其公比为（参见教材第 IV 页表）； 1、常用系列有 R5、R10、R20、R40，其公比分别为 1.6,1,25,1.12,1.06 ，称为 基本系列； 2、优先数的理论值多为无理数，应用时应进行圆整，可见表 3、每个优先数系，都从 1 开始，可向大于 1 和小于 1 两边无限延伸，在每个十 进制区间有 r 个优先数； 4、所有大于 10 或小于 1 的优先数，都可用上表乘以 10 的整数幂得到。 5、优先数系的倒数所组成的数列仍为优先数系； 6、优先数系还有派生系列和复合系列。 课题序号 授课班级 授课课时 授课形式 授课章节 基本几何量精度 课题二 名 称 使用教具 掌握有关尺寸、偏差及配合的基本概念 教学目的 2. 掌握配合的类别，会画尺寸公差带图。 教学重点 配合的类别及画尺寸公差带图 教学难点 更新、补 充以、删节 内 容 课外作业 教学后记 授课主要内容或板书设计 课题二 基本几何量精度 一、 有关尺寸的定义 1、 尺寸：用特定单位表示长度的数字。如 20mm，40μ m 2、 基本尺寸 （孔 D；轴 d）：设计时给定的尺寸。 3、 实际尺寸 （孔 Da；轴 da）：通过测量所得尺寸。 注意：实际尺寸是具体零件上某一位置的尺寸的测量值。 本教材实际尺寸指的是零件制成后的实际尺寸。 4、 极限尺寸 （孔 Dmax、孔 Dmi