第11课古代日本(共27张PPT)更新.pptVIP

第四单元 封建时代的亚洲国家 第 12 课 古代日本 导入新课 富士山 学习目标 1. 了解日本的地理位置以及统一的大和政权； 2. 掌握大化改新的内容及意义； 3. 理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。 新课探究 目标导学一： 6 世纪前的日本 1784 年，由名叫秀治和喜平的佃农，在耕作挖沟时偶然 发现的。东汉初年，日本国王遣使入汉都洛阳进贡，愿为 汉臣藩。求汉皇赐名，汉以其人矮，遂赐“倭国”。其王 又求汉皇赐封，光武帝又赐其为“倭奴王”。当时，日本 想借着臣属于汉王朝树立自己权位和王位。因此举国大喜。 并受赐“汉倭奴国王印”。 大和政权的统一 1 ） 3 世纪时，在本州 中部出现了一个较强 大的 奴隶制 国家，叫 “大和国”； 2 ） 5 世纪时 ，大和统 一了日本； 3 ）最高统治者：称 “大王”。 大王和贵族有自己的私有领地和被称为部民 的私有民。按照从事的生产部门不，有田部、 海部、织锦部、锻冶部等。 隋炀帝时期，日本的圣德太子遣使臣小野妹子给 隋炀帝的国书中写道，“日出处天子，致日没处 天子，无恙！”意思是日出地方的天子致日落地 方的天子，其中傲慢之意显而易见。 608 年小野妹 子又来了，这次的国书抬头为：“东天皇敬白西 皇帝” （天皇）。由此可见在隋朝时期的日本， 各种不服，把自己放在与中国平起平坐的位置。 大王是日本大和国家首脑，豪族的同族集 团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。 这种以姓氏表示的政治关系称氏姓制度。 大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。 大和统治阶级将被征服的部落居民，按照 部 的形式组织起来进行生产。 “田 部” “海 部” 目标导学二：大化改新 这一时期的中国是什么样子的呢？ 初唐时期（即 贞观年间 ）， 唐太宗 调整统治政策， 实行 三省六部制、租庸调制和科举制。 这使农民负担 减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。 文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和 文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济 有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为 “ 贞观之治 ”。 假设你是当时从中国归国的 大和国遣唐使，面对当时两 国的社会状况，你会怎么办？ 1. 背景（原因）： 1 ）国内 : 社会矛盾尖锐 （根本因素） 2 ）国际 : 中国隋唐的制度先进（白江口海战）； 朝鲜的新罗国兴起 （催化因素） 2. 时间： 7 世纪中期（ 646 年） 3. 代表人物： 中臣镰足 中臣镰足 4. 内容： ①政治 : 建立以天皇为中心的中央集权制度； ②经济 : 废除一切私地、私民，将土地、部民收 归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公 民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能 买卖；统一赋税； ③文化 : 积极汲取中国文化。 5. 大化改新的意义： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 6. 大化改新的启示： 一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学 习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革， 重视教育，促进本民族的发展。 大化改新后，大和国改名日本，意为日出之国， 天皇被鼓吹为天照大神的子孙。 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是 学习中国的吗？ 茶 道 九世纪日本人的书法作品 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安 , 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 西 市 朱 雀 大 街 东 市 西 市 朱 雀 大 街 东 市 唐长安城平面图 平安京平面图