部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案).docxVIP

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写 (全册 ,带答案 ) 八年级第一册，共编辑出版 199 卷， 类:名称 : 1，期中前， (1)雄心 (王绩 ) 1，指出时间、地点和事件并表现诗人无聊犹豫情绪的句子 : 2，《野望》用对仗来描述秋意浓的对仗句 (风景句 ): 3，动中有静，衬托出深秋风景的宁静。他还写了如下的句子 : 年，王绩引用《野望》中的典故来追述远古的创伤，在萧瑟宁静的景物描写中，他表现了诗人处于乱世，对未来没有希望。孤独和抑郁的句子是 : (2)黄鹤楼 (崔豪 ) 1。唐代诗人崔豪在《黄鹤楼》中描写神话传说，表达了诗人对时间 流逝的关切。感慨人生沧桑的句子 : 2，崔豪描写黄鹤楼情景的句子对仗 :3。崔豪的诗《黄鹤楼》将场景 与场景融为一体。抒写游子哀思的诗歌有 :(3)石(王维 ) 和石 (石)描写游子的目的和归宿。为什么这首诗由 组成，使用了对比手法？指出时间，表达诗人失意和漂泊感的诗 是 3，范仲淹在《渔家傲》中写的一句话，其边塞情景为 “长烟落霞落 寞闭城 ”。诗中能让人联想到的著名诗句是 和王维的《到长城去》，描绘了长城外奇丽的景色，画面广阔，意境强烈。《到长城》这首诗展示了边境士兵紧张的战斗生活。也暗示战争频繁的句子有 :(4)在荆门渡口送别友人 (李白 ) 1，李白在《荆门渡口送别友人》一诗中，指示起点和终点的句子 : 2，李白在《荆门渡口送别友人》一诗中，化静为动，表达了有力而 开放的意境 : 3， 李白在《荆门渡口送别友人》一诗中，表达了奇特而大胆的想 象的特点是 4，而李白的《荆门渡口送别友人》 借用了家乡深厚的友谊之水。 思 念家乡的表达是 : (5)《钱塘湖春游》 (白居易 ) 1。抓住早春的特点，我利用晏婴的活动传达即将到来的春天的信息， 表达我的喜悦。从自下而上的角度描写鸟类 (动物 )的美丽诗篇是 :2。 抓住早春的特点，从顶上看，描写花卉的美丽诗篇是 3，表达了诗人对早春美景的吸引。 4.写下诗人看风景的地方。写早 春湖光山色的句子有 (6)、“宫中有奇树 ”(19首古诗 ) 1、“宫中有奇树 ” |描写春光山色的句子有 年，花在《宫中奇树》中抒发感情，揭示了诗的主旨。表达对远游者向往的诗歌如下 :3。在《法庭上的一棵奇怪的树》中，表达妇女拿 着花而不能相互给予的悲伤的词是 4，在《法庭上的一棵奇怪的树》中，表达英雄的无助和自我解脱的 词。整首诗指出主题的句子是 (7)《乌龟过一生》 (曹操 ) 1。作者运用隐喻的方法，以神圣的乌龟和葛藤为隐喻，来说明人类的生命是有限的。哀叹生命短暂的诗歌 (用隐喻来表明自然法则不受人类意志的支配 )是 2 和曹操的《龟中生活》，最能反映诗人的慷慨激昂。 庄怀的激情 (隐喻诗人的晚年，但仍有远大抱负 )如下 : 3。作者认为，只要一个人发挥主观能动性，顺其自然，并始终保持 乐观的精神，就能延年益寿。整理诗歌不完全是上天的安排 : ”(刘震 ) 和刘震的《哥哥的礼物》把松树的枝条的僵硬与山风的猛烈作了对比，陈毅在他的诗中写道 : “大雪压在松树上。意境相近的句子如下:2 .《赠哥哥》中的刘震 :这首诗主要是赞美松树和柏树在风中挺立不倒。未因严寒而枯萎的线条为 3，而《赠兄》中表现松柏耐寒不变特性的线条为 (9)和《傅亮行》 (曹植 ) 1 年的诗《傅亮行》突出了生活在海边的人们恶劣的生活环境 : 2，《傅亮行》描写了生活在海边的人们在野草和树木中的生活。表 达对下层人民同情的句子 : 3，傅亮 ·兴通过对狐狸和兔子的描写，写出了《边海的人民》 4，傅亮 ·兴。对比生活在海里的人的生活环境的野蛮和生活在海里 的人的恐惧和悲伤的句子如下 :2。中期以后，诗人决心通过写 (10)《饮酒 (5)》(陶渊明 ) 1 和陶渊明的《饮酒》来摆脱世界的干扰。 《 》是一首闲适闲适的诗，它表达了诗人对世俗的不合作 (本文的主题 句): 3，陶渊明的《饮酒》表现了一种满足感。这首诗是 : 4，陶渊明的《饮酒》表明作者想把它说清楚。难言的诗句是 (11)《春望》 (杜甫 ) 1。写下你在展望中看到的。 《 2》表达了长安春日的苍凉和诗人的忧国忧民之情，承上启下，表现 了诗人对事物的体悟，悲凉中的悲凉，看到了明媚的景色，从而诱发 了他的悲凉。春天的花朵盛开，鸟儿歌唱，这无疑引发了诗人对祖国 和家庭的热爱之词 : 3，写的是持续的战争和对家庭声音的长期期待。 一句千古传诵的名 言: 4，诗人描绘了自己的形象，表达了对国家和家庭的哀思。 5.杜甫在 《春望》中悲悼国殇，悲愤与混沌分离，体现了他的爱国主义精神和 对家庭的美好感情。诗中能表现他悲戚和苍老的句子有 (12)《雁门行省记》 (李贺 ) 1。在这首诗中， 比喻和夸张被用来夸大城门处敌人的紧张气氛和危 急情况以及城中士兵