3.3.3升幂排列与降幂排列教案教学设计.docxVIP

基于课程标准、中招视野、两类结构” 教案设计 教学内容：升幂排列与降幂排列 课型：新授课 主备人： 修订： 备课时间： 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 会把一个多项式按某个字母的升幂或降幂排列。 2、教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第 3 章整式的加减部分整式的第三节，升幂排 列或降幂排列实际是将多项式整理成简洁的形式。 3、中招考点 近 5 年均无直接出考察升幂排列和降幂排列的试题。 4、学情分析 学生对升幂排列与降幂排列上学习接受上比较快。就是在对常数的时候容易迷糊。 二、学习目标 能说出什么是升幂排列和降幂排列；会把一个多项式按某一字母作升幂或降幂排 三、评价任务 向同桌说出升幂排列和降幂排列的概念，会把一个多项式按某一字母作升幂或降幂排 列。 列。 四、教学过程 学习 教学活动 评价要点 两类结构 目标 学 习 目 自学指导一： 标： 1、内容：课本 98 页至 100 页 能说出 2、时间： 6 分钟。 全班几乎 什么是 3、方法：前 4 分钟自学后 2 分钟小组交流 全都能准 升 幂 排 4、要求：自学后能独立完成下列问题： 确的说出 列 和 降 幂排列； (1)把一个多项式各项按某个字母的指数 升幂排列 为了便于多项式的运 会 把 一 ___________顺序重新排列，叫做按这个字母 和降幂排 算，可以用加法的交 个 多 项 的升幂排列。 列 的