2019届高考生物一轮复习(人教版)考点练习31生态系统的结构生态系统的能量流动.pdfVIP

考点规范练31 生态系统的结构 生态系统的能 量流动 考点规范练+高频考向练第68页 基础达标 1.(2016 山东济南一中期末,33) 以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机 物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果 是( ) A. 乙和丁的种群数量都增加 B. 乙和丁的种群数量都减少 C. 乙和丙的种群数量都减少 D. 乙和丙的种群数量都增加 答案D 解析乙因甲的增加而增加,丁因甲的增加而减少,A、B 两项错误;丙因丁的减少而增加,C 项错误,D 项正确。 2.(2016 河南洛阳期中,36)下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( ) A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分 B.硝化细菌是原核生物,在生态系统中属于生产者 C.病毒是原核生物,在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是真核生物,在生态系统中属于消费者 答案B 解析生态系统成分的非生物的物质和能量中包括阳光,A 项错误;硝化细菌是原核生物,可通过化能合成作用 将无机物合成有机物,在生态系统中属于生产者,B 项正确;病毒无细胞结构,不是原核生物,由于病毒严格寄生 在活细胞内, 因此其在生态系统中属于消费者,C 项错误;蚯蚓是真核生物,从土壤中的残枝败叶中获得食物,在 生态系统中属于分解者,D 项错误。 3.下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是( ) A. 甲是生产者,它是生态系统的基石 B. 乙是消费者,包括各种异养生物 C.生态系统的能量主要来源于太阳能 D. 图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 答案B 解析从图中甲、乙和分解者的关系可以判断, 甲是生产者, 乙是消费者,其中生产者是生态系统的基石,A 项正 确;异养生物中一部分是消费者,如大部分动物,一部分是分解者,如蚯蚓、蜣螂,B 项错误;太阳能是生态系统的 主要能量来源,C 项正确;食物链是生态系统的营养结构,D 项正确。 4.(2016 云南玉溪月考,37) 甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组 在4 个条件相同的人工池塘中各放入1 200 只蝌蚪( 甲、乙、丙各400 只)和数量不等的同种捕食者,一段时间 后,各池塘中3 种蝌蚪的存活率如下表: 蝌蚪存活 池塘编捕食者数量 率 号 /只 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推测不合理的是( ) A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失 D. 随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少 答案D 解析随着捕食者数量增加, 乙存活率逐渐增加, 甲、丙降低,捕食者主要捕食甲和丙,蝌蚪间的竞争受捕食者影 响,A、B 项正确;无捕食者时, 乙存活率极低,种间竞争可能导致乙消失,C 项正确;随着捕食者数量增加, 乙存活 率增加,获得的资源增加,D 项错误。 5.(2017 河南开学摸底,25)右上图为某草场生态系统的部分能量流动示意图,图中Q 表示牧草在一年内固定的 太阳能总量,Q 、Q 、Q 分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列叙述错误的是( ) 1 2