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.. 2016 上半年初中语文 《学科知识与教学能力》教师资格考试 真题 。 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1.教师讲授课文《我的母亲》时，引导学生联系其他描写亲惰的作品，下列 适合的是( )。 A.都德《最后一课》 B.史铁生《秋天的怀念》 C.莎士比亚《威尼斯商人》 D.茹志鹊《百合花》 【答案】B。《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁 生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。 《最后一课》描写爱国之情。《威尼斯 商人》表现的是友情和爱情。《百合花》描述战士之情。 2.教师指导学生阅读老舍的长篇小说《骆驼祥子》，拟向学生推荐一部以“人 力车夫”为题材的中国现代文学作品，下列适合的是( )。 A.钱钟书《围城》 B.矛盾《子夜》 C. 巴金《家》 D.郁达夫《薄奠》 【答案】D。《薄奠》描写了一人力车夫企望买一辆旧车以摆脱被剥削的境 地，但愿望始终未能实现，一家人的生活难以维持。《围城》主要写抗战初期知 识分子的群相。 《子夜》以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各 种矛盾和斗争。 《家》描写一个封建大家庭的罪恶及腐朽，歌颂青年一代的反封 建斗争以及民主主义的觉醒。 3.教师讲解“复投之，后狼止而前狼又至”( 《狼》)中“而”的用法，再举 出“而”和其意义完全相同的一句，下列适合的是( )。 A.尉剑挺，广起，夺而杀尉《陈涉世家》 B.望之蔚然而深秀者，琅琊也 《醉翁亭记》 C.而计其长，曾不盈寸《核舟记》 D.学而时习之，不亦说乎《论语》 .下载可编辑. .. 【答案】C。题干中而表转接关系，选项 C 而表转接关系，选项 D 表递进关 系，选项A 表承接关系，选项 B 表示并列关系。 4 在“典故之趣”的文学小组活动申，教师让学生归类整理源于我国古代的 文人轶事，下列选项中不适合的是( )。 A.闻鸡起舞 B.兰亭雅聚 C.程门主雪 D.咏絮之才 【答案】B。咏絮之才，源出东晋才女“谢道韫”，形容女子特别有才华 , 富有智慧。闻鸡起舞，源出《晋书·祖逖传》比喻有志报国的人即时奋起。程门 立雪，源出《宋史·杨时传》比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 5.在“汉字书法”的活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶节四种字体中 最先产生的字体，教师正确的回答是( )。 A.草书 B.行书 C.楷书 D.隶书 【答案】D。隶书是出现于战国,形成于秦代。草书是汉代为提高书写速度在 隶书的基础上形成的一种字体。楷书又叫正书、真书,出现于东汉、成熟并通行 于魏晋。行书的产生稍后于楷书。 6.诗歌创作中，诗人往往以“梅”为意象，抒发思想感情，教师让学生举出 例句，下列例句中不适合的是( )。 A.俏也不争春，只把春来报 B.零落成泥碾作尘，只有香如故 C.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 D.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 【答案】C。选项C 描写的是菊花。 7.在“读者著·写对联一一我读雨果的《悲惨世界》”的综合性活动中，请 学生用一幅联概括主人公的结尾，下列合适的是( )。 .下载可编辑. .. A.十九年监狱风云，几十载自由人生 B. 救孤女济贫民奋勇抗争，受感动走正路含笑离世 C. 一条面包被判多年苦狱，几件银器救赎黑暗灵魂 D. 心入悲惨世界感受辛酸人生，情进苦难人间创造经典文集 【答案】B。题干要求描述主人公的结尾。 8.教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：“中国石 拱桥体特点是什么?试以赵州桥为例，用自己的话说说它们是如何体现中国石拱 桥的特点的。”对教师选用此题的目的，下列分析不正确的是( )。 A.引导学生整体把握文章结构 B. 体会“举例子”说明方法