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靖边三小校级微型课题申报·评审表 微型课题负责人 祁汉英 学科 数学 学历 大专 职称 小一 年龄 38 工作单位 靖边 联系电话课题名称 研讨小学数学教学中和谐的师生关系 负责人 简 历 祁汉英，女，现年38岁，1995年参加工作。 其他成员 赵敬梅，王红梅 选 题 缘 由 呼唤良性的师生关系，是新课改的需要，也是素质教育的要求。“亲其师”才能“信其道”。孩子喜欢哪位老师就会对哪位老师上的课青睐有加。新的师生关系应该建立在民主平等、友好合作的基础上，学生会积极、主动地探索求知。 一个教学水平一般但在教学中投入感情的老师，他的教学效果远比那些知识渊博,但不和学生交流且毫无激情的“满堂灌”的教师的教学效果好。情感是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。良好的师生情感能够激发出浓厚的学习兴趣，进而转化为一种稳定的学习动力。良好的师生关系对教育教学质量的提高以及学生身心健康发展具有深远的意义。 师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。教育的过程是学生社会化的重要过程，是学生个性养成和发展的过程。师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康的发展。所以研究本课题势在必行。 研究设想 。 师生关系是教育教学活动中最基本、最重要，同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养、身