沪科版 九年级全一册物理第十七章 第2节 电流的磁场课件.pptxVIP

沪科版 九年级物理 上册;思维导图;学习目标;教材解读; 下面，让我们来重复奥斯特所做的实验吧。如图17-15所示，在小磁针上方平行架一根导线，当;导线通电和断电时，你观察到了什么现象？ 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转；断开电路，导线中无电流通过，小磁针恢复到原来的指向，不再发生偏转。这个现象表明，通电导体周围存在着磁场。 改变导线中电流的方向，小磁针偏转方向改变。这说明通电导体周围磁场的方向与电流方向有关。;1.注意: (1)实验时要让导线和小磁针均处于南北方向,因为通电前小磁针只受地磁场的作用，静止在南北方向，便于比较通电前后小磁针的偏转情况。 (2)给导线通电时间要短，因为实验时采用的是短路的方法获得瞬间较大的电流，目的是使实验现象更明显。 2.电流的磁效应 (1)概念：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 (2)发现：电流的磁效应:1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验首先发现的。奥斯特实验是第一个揭示电和磁联系的实验。;【例1】如图所示，下列说法错误的是( ) A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C.将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D.将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极; 参照图17-16，在一块有机玻璃板上安装一个用导线绕成的螺线管，板面上均匀地撒满铁屑，再给螺线管通以电流并轻轻敲击玻璃板面，观察玻璃板面上铁屑的分布情况。; 由玻璃板面的铁屑分布情况可知： 通电螺线管周围的铁屑分布情况与条形磁体周围的铁屑分布情况相似，因此，其周围的磁场与条形磁体的磁场相似。; 将匝数更多的螺线管接入如图17-17所示的电路中，再将小磁针放置在螺线管附近，闭合开关，观察小磁针的偏转情况，并把观察到的现象和分析的结论记录下来。; 从实验可知： 螺线管的a端和小磁针的N极 (选填 “相吸”或“排斥”)。螺线管的b端和小磁针的S极 (选填 “相吸”或“排斥”)；这说明通电螺线管周围存在着 ，a端为 极，b端为 极。 分???与论证; 如果改变通电螺线管的电流方向，那么，其周围的磁场分布情况和磁场方向是否改变？若给你一个小磁针，你怎样利用它来判断通电螺线管的磁极？ 人们在发现和表述物理规律的同时，常常采用一些科学、巧妙的方法来帮助我们方便地记忆和运用这些物理规律。例如，判断通电螺线管的磁极可用右手;螺旋定则来判定：如图17-18所示，用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。;1.判断通电螺线管极性的方法 ①标出螺线管中的电流方向; ②用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致； ③大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 2.应用 ①根据螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、S极； ②根据通电螺线管的N、S极，判断螺线管中的电流方向； ③根据通电螺线管的N、S极和电源的正、负极，画出螺线管的绕线方法。;【例2】如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是( ) A.通电螺线管外A点的磁场方向向右 B.通电螺线管的左端为S极 C.小磁针一直保持静止 D.小磁针N极向左转动; 在通电螺线管内插入一个铁芯，就构成了一个电磁铁。电磁铁在生产生活中有很多应用，如在电磁继电器、电磁起重机和磁浮列车中都用到了电磁铁。;电路中，可以实现远距离控制和自动化控制。 如图17-19所示，电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成，其工作电路包括低压控制电路和高压工作电路两个部分。当在电磁铁A两端加上一定的电压时，电磁铁A工作，衔铁B被吸下，从而将带动衔铁的动触点D与静触点E (常开触点)吸合，高压电路接通。当电磁铁A断电后，其磁力消失，衔铁B则在弹簧C的作用下返回原位，动触点D;离开静触点E，高压电路断开。这样，通过电磁继电器低压控制电路的接通、断开，就达到被控电路的导通、切断的目的。;迷你实验室 自制一个电磁铁 将2m长的带有薄绝缘皮的导线按图17-20(a)所示绕在一个铁钉上，再按图17-20(6)所示连接电路，接通电路，一个电磁铁就制成了，看看它能否吸起大头针？ 若将铁钉换成木芯或纸芯，再做上述实验，看有什么变化？;(a) (b) 图17-20 自制电磁铁;应用举例;典题解析一：奥斯特实验;典题解析二：右手螺