社会学习理论需求分析.docxVIP

人力资源培训与开发 G培训与开发概述 G培训需求分析 G塔洌与开发规划 G培训方出 G培洌评估 G职业生涯管理 本章重点与堆点 ?重点 —社会学习理论 -培训需求分析 —培训方廉 -生涯理论 ?难点 —三维学习立方体 6.1培训与开发概述 走义： 由组织有计划地提供的，为 了使员工荻得或欢进知识.能力. 态度和行为，达到提高组织工作绩 效.员工和组织共同发畏的目的而 进行的、糸统化的教育训练与开发 活动。  垮训勻开发的凍理 社芬窣习理 1J社会学习理论 人们通过观案他们认为值得信赖的 且知识渊博的人C示范丿的行为而进行 学习。 学习不能仅仅俄赖于经殓，而是更应该通 过信息处理、理解行为与结果之间的联糸来 学习。 学习曲线 ?高 对间 高原平台 学习效果 低 欧洲学者费典和博迈Jk提出了一个 学习立体栈型，有助于我们分析与比较 上述各类管理教学法。 交往C 上图中，横粘为卖戏/I 为令主性。 纵柚为交往性，立袖 科学有败的培训流程 ?塔训需求分析的含义及重要性 ?培训需求分析的内家 ?培训需求分析的方法 6.2A培训需求分析的舍义及重要性 X 培训需求分析是指益正式运作培训活动之裔, 采用一糸列栢关的方法和技术，对企业的发畏 状况和员工的弈质水平进行糸统的调查分析， 从而确走出具体的培训内彖、塔训对象、培训 方式的过程 /培训需求分析既是确定培训目标、培训计划的侖提条件，也