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《素描》课程教学大纲 一、课程的性质与作用 （一）本课程的教学目的 通过《素描》这门课程的学习， 使学生对造型及空间有初步的认识和理解， 同时培养学 生正确的观察方法和表现方法， 通过大量的写实素描作业练习， 使学生获得一定塑造形体的 能力， 培养学生用形体观念观察思考的习惯， 以此开发学生的造型意识和创造性思维， 为今 后持续性学习提供可能。 在学生获得绘画技能的同时， 还应使学生了解初步的艺术规律， 对 自然造型结构规律作深入的研究学习，培养学生的艺术修养，提高审美观。在教学过程中， 注重培养和爱护学生的艺术个性， 发挥学生各自的主动性和创造性， 以科学的方法使学生主 动学习，热爱绘画。 （二）本课程在教学过程中的地位 素描是一门学科， 又是一种艺术样式， 同时，更为重要的是素描是一切造型艺术的基础， 是艺术类专业学生的必修课。在以培养 21 世纪创新素质的人才为宗旨的今天，倡导和发挥 学生的主动性和创造性，教学方式从“由技入道”转入“由理入道”全面提高学生的综合素 质。但素描教学作为基础造型训练的重要部分， 是艺术学习的开始， 这一重要地位始终是无 法改变的。 在新的美术基础教育中， 素描也由单一的模式转向各种专业素描训练， 为今后的 专业学习和设计工作做好准备。 （三）本课程与其他有关课程的分工与联系 素描是一切造型艺术的基础， 在艺术类专业课程设置中属于专业基础课， 当前的素描基 础教育已经开始进行各种专业素描训练， 为的是更好地与专业课衔接， 更好地为专业课服务。 二、课程的教学基本要求 （一）知识要求： １、理解素描的基本概念； ２、了解绘画的起源； ３、了解素描艺术演变的轨迹； ４、了解西方素描的演变与发展； ５、了解我国素描的演变与发展； ６、了解中西方主要的艺术流派极其代表人物； ７、熟悉中西方的绘画大师及其代表作品； ８、深入理解素描造型的基本规律； ９、深入理解正确的观察方法对素描训练的重要性； １０、深入理解素描作为专业基础课对于专业课的重要性； １１、深入理解画素描就是将三维空间中的物象形体的感觉在画面上 （二维空间） 表现 出来； １２、深入理解绘画技术性训练的更高层次是审美意识的培养； （二） 能力要求： １、 要求学生熟练掌握正确的作画步骤； ２、 准确把握对象的造型基本特点，比例，透视，培养构图能力； ３、 会整体地，立体地观察与塑造，认识，理解，感觉，领悟相结合； ４、 会合理运用造型艺术的诸因素（形象，形体，结构，构图，空间，体积，明暗， 线条，质感，节奏，调子）表现对象； ５、 在基础训练中，能够处理好敏锐的感觉与严谨的系列训练之间的关系； ６、 能够自觉培养刻苦的钻研精神和严谨的治学态度； ７、 能够养成经常画速写的好习惯； 三、本课程的教学内容 （一）、概述 、了解素描的概念 、了解素描的分类 、了解素描的工具、材料 （二）、石膏几何体写生 、掌握素描造型的基本要素 、掌握透视规律 、掌握几何形体的比例 、掌握画面构图规律 、掌握线条的运用方法 、掌握明暗的画法 （三）、静物写生 、掌握静物写生的构图 2、掌握静物的质感表现 （四）、石膏头像写生 、掌握石膏头像比例 、掌握石膏头像动态 （五）、人物头像写生 、掌握人物头像比例 2、掌握人物头像动态 3、掌握人物头像虚实关系的表现 （六）、人物半身像默写 、掌握人物半身像比例 、掌握人物半身像动态 3、掌握人物半身像虚实关系的表现 、掌握人物半身像的构图四，课程学时分配 序号 课程内容 授 课 实 习 合 计 学 时 学 时 学 时 1 素描概述 2 2 2 石膏几何体写生 8 40 48 3 静物写生 8 48 40 4 石膏头像写生 16 80 96 5 人物头像写生 16 80 96 6 人物半身像默写 16 80 96 五、关于其他要说明的问题 （一）本课程教学方法及考核方式 教学方法：本课程基本概念部分统一讲授，学生进行绘画技 能训练时，教师对学生进行逐个辅导，并为学生作示范。 考核方式；平时课堂作业成绩占 80%，家庭作业占 20%（家庭作业为素描和速写） （二）参观展览和外出写生可根据上课季节和具体情况灵活掌握。 （三）由于课时量有限，素描基本概念部分可以在学生素描技能训练的同时穿插讲授，不一定按课时分配表进行。