六年级上册数学教案 分数除法 北京版 (1).docxVIP

《分数除以整数》教学设计 教学目标 ： 知识与技能: 在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义；探索并理解分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。 过程与方法: 结合具体的问题情境，经历分数除法计算方法的探究、推导过程，运用转化的思想领会计算方法的由来。 情感态度和价值观: 在数学学习过程中培养分析能力、知识的迁移能力、推理能力。 教学重点：探究并得出分数除以整数的计算方法，能比较熟练地进行计算。 教学难点：对分数除以整数的算理的理解。 教学准备 :多媒体课件、导学案、折纸。四、教学过程 引入操作情境，尝试计算 老师这里有一张白色的纸，把它的4/5平均分成两份，每份是这张纸的几分之几？ 1、请同学们记录可以解决这个问题的最简洁的有效条件 展示学生的记录：4/5 平均 2份 2、师：要解决这个问题可以怎样列式？ 4/5÷2= 3、你能借助你之前的知识储备求出结果吗？ 老师给出你3条建议，你待会儿可以（算一算、画一画、折一折） 你的方法越多，水平就越高。 借助直观，实现沟通 展示学生的方法 师：那些方法你已经想到了，那些方法你虽然没有想到，但是你可以看懂；那些方法你还不明白，需要提问，请你从你看懂了几号，你想向几号提问，那些方法意思差不多。 刚才我们是独立思考，现在我们从这三个方面进行讨论。 我们把刚才同学们的方法用算式表示出来。