文化路小学校义务教育均衡发展迎评解说词.pdfVIP

垫江县文化路小学校 义务教育均衡发展迎检解说参考提纲 尊敬的各位领导、专家： 大家好！ 欢迎各位领导莅临垫江县文化路小学校检查指导工作。 垫江县文化路小学校地处垫江县桂溪镇文化路 115 号，是一 所城区全日制公立小学。我校在各级领导的细心关怀下，严 格遵照义务教育均衡发展的要求，努力改善办学条件，学校 的硬件建设和软件建设有了明显的变化，让我们所辖区域的 孩子有了更好的学习条件，初步实现了从“有学上”到“上 好学”的转变。 三、橱窗或展板处（约 2-3 分钟） （一）学校基本情况：学校成立于 2013 年，校园占地 7780 平方米（生均 8.71 平方米），建筑面积 2332 平方米（生 均 3.29 平方米），学校有个 15 个教学班，学生 708 人。学 校有教职工 31 人（师生比 22.8:1，达标），专任教师 31 人（其 中专科学历 10 人、本科学历 21 人，合格率 100 ﹪；一级教 师 14 人，占 45.16 ﹪，达标），实现了教师专业化，确保了 课程计划的有效实施，全面提高了育人质量。建校初期学校 仅有 7 个教学班、在校学生 300 余人。学校当时占地仅为 2500 平方米，仅有一块占地 1500 平方米的水泥操场，教育 教学及设施设备都相对简陋。近三年来，学校紧紧抓住义务 1 教育基本均衡县创建的机遇，努力改善办学条件，学校占地 面积由 2500 平方米增加到了 7780 平方米；学校运动场地 由 1500 平方米增加到了 5280 平方米。 （二）适时介绍“三风一训”（指展牌）：我校以 “平 等、融合、共享”为办学理念，始终把 “为孩子幸福奠基 为学生发展引航”作为一切工作的出发点和落脚点，形成了 “崇德、致远、尚学、求真”的校风、“严谨、敬业、创新、 奉献”的教风、“合作自主、探究诚信”的学风。校园敞亮 了，校园文化氛围逐渐浓厚，学校的整体面貌不断提升，教 育教学质量也取得了丰硕的成果。（指成果展板）请大家看 展牌，在全体师生的共同努力下，学校近年来也取得了一定 成果。 四、运动场（约 3 分钟） 大家现在看到的是我校的学生运动操场，分内外两部分。 总面积为 4027 平方米（生均 5.69 平方米，达标。）内操场 为标准的塑胶篮球运动场一个、羽毛球场一个；外操场主要 拟建标准的五人制足球场地一个，篮球场一个，规范的体育 器械场地一个，有标准乒乓球台 8 张。 近年来，利用义务教育均衡发展契机，学校办学条件进 一步改善，运动场地和相关器材配置达到了中小学体育设施 配备标准。我校充分发挥各类体育器材使用效益，广泛开展 2+2 项目，积极推广大课间体育活动和 “阳光体育”运动， 每天保证学生不少于 1 小时的锻炼时间，以体育课和课外活 2 动为载体，培养了学生的运动技能，增强了学生体质，学生 体质健康监测合格率达% ，这片场地就是孩子们课间的天堂， 下课后，学生都跑到操场滚铁环、扔沙包、踢足球，真正是“我 运动、我健康、我快乐”。 五、教学楼（或综合楼）（约 2-3 分钟） 大家请随我来，这是我校的教学楼（或综合楼），建于 年月，建筑面积平方米，整幢建筑设有 1—6 年级教室间和 实验室、美术室、音乐室等间功能室。 每间教室和功能室里都配有电子白板或多媒体，全部接 入互联网，实现了 “班班通”，每位教师均能灵活运用现代 教学设施，彻底改变了以往一支粉笔一张嘴的僵硬教学模式， 激发了学生学习兴趣，为我校贯彻实施“卓越课堂”五年行 动计划搭建了平台。我校坚持以教学为中心，积极探索“小 组合作学习”教学模式，让学生互助学习、自主探讨，构建 了高效课堂，提高了学习效率。 （若有：我们还努力打造了XX 教室文化 …………意义？ 作用？效果？） 六、功能室（每间约 3 分钟） XX 功能室（参观、介绍 3 分钟，功能室管理教师要熟 悉相关情况）