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《慢性病防控》主题班会教案 学校：九江乡中心完小 年级：三年级 时间： 2017 年 9 月 25 日 一、教学目标： 知识与技能： 1．掌握慢性病的特点 2 ．了解慢性病的危害 3 ．了解慢性病防治原则 过程与方法： 1.通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。 2.通过调查当地常见慢性疾病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有知识和生活经验的基础上 获得新知识的能力、进行社会调查的实践能力。 情感、态度和价值观： 通过了解慢性疾病预防措施， 建立正确的慢性疾病的预防观点。 通过对慢性疾病的讨论， 学生初步 形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度。 二、教学重点：掌握慢性病的特点 三、教学难点：了解慢性病的危害 四、教学过程： 1 、引入课题 在过去的十年中，我国青少年的饮食结构发生了巨大变化，随着人民生活水平的提高，我国 冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性疾病发病率呈逐年上升趋势，同学们你们还听说或者了解哪 些慢性疾病吗？ 2 、引导学生了解慢性病的概念 慢性病全称是慢性非传染性疾病， 是无法立刻使用药物加以治愈的疾病， 只能先利用药控制病 情。 同学们知道哪些慢性疾病？明确：高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、恶性肿瘤、精神病等。 让学生结合几种常见的慢性病资料，了解这些慢性疾病的知识。 3.这些慢性疾病是由哪些因素引起的？ 精神因素：精神紧张、情绪激动及各种应激状态。 遗传因素：与遗传基因变异有关。 环境因素：年龄、体重超重与肥胖、长期过量饮食、运动量不足、营养失衡、吸烟与饮酒病毒感染、 自身免疫、化学毒物接触等因素 4 、如何预防慢性病。 从以下几方面预防：控制研究、合理膳食、适度锻炼、心情舒畅等几方面来预防。 在发病前期， 虽未发病， 但已存在各种潜在的危害因子， 如血清胆固醇高是冠心病的危险因子， 吸烟是肺癌的危险因子，肥胖是糖尿病的危险因子。发病前期也可包括某种病理生理的改变，如血 管粥样硬化等。 在发病期， 一般都有轻重不一的临床表现。 在发病后期， 其结局可能是痊愈或死亡， 也可能会留下后遗症以至残疾等。 在疾病自然史的每一个阶段， 都可以采取措施防止疾病的发生或恶化。 因而预防工作也可以根 据疾病的自然史相应地分为三级， 这就是疾病的三级预防。 第一级预防也叫初级预防 ,主要是针对致 病因子（或危险因素）采取的措施，也是预防疾病的发生和消灭疾病的根本措施，其中包括自我保 健和健康教育。自我保健即在发病前期就进行干预，以增强人的健康状况，促进健康。健康教育是 以教育手段促使人们主动采取有利于健康的行为，从而消除危险因素，预防疾病，促进健康。在致 病因子或机制尚不明确或尚未出现之前，尽可能地保持健康体魄而采取的各种措施，是对健康的人 和人群而言的，这又称为 原始预防“ ”或 原级预防“ ”。在三级预防中，它应是第一级预防的核心。 第一 级预防还包括保护和改善环境，旨在保证人们生产和生活区的空气、水、土壤不受工业三废 —— 即 废气、废水、废渣和生活三废 —— 即粪便、污水、垃圾，以及农药、化肥等的污染。第二级预防 , 又称 三早“ ”预防， 它是发病期所进行的防止或减缓疾病发展的主要措施。 为了保证 三早“ ”的落实， 可 采用普查、筛检、定期健康检查、高危人群重点项目检查以及设立专科门诊等措施。第三级预防 , 主要为对症治疗，防止病情恶化，减少疾病的不良作用，防止复发转移，预防并发症和伤残；对已 丧失劳动力或残废者，通过康复治疗，促进其身心方面早日康复，使其恢复劳动力，病而不残或残 而不废，保存其创造精神价值和社会劳动价值的能力。 5 、小结 6 、布置作业：让学生结合今天学习的知识，向家人宣传健康的生活方式。