第3节实验：利用传感器设计并制作简单的自动控制装置.pptVIP

返回 二 实验创新领悟好 返回 [ 典例 ] 某同学通过实验制作一个简易的温控装置， 实验原理电 路图如图甲所示，继电器与热敏电阻 R t 、滑动变阻器 R 串联接在电 源 E 两端，当继电器的电流超过 15 mA 时，衔铁被吸合，加热器停 止加热，实现温控。继电器的电阻约 20 Ω ，热敏电阻的阻值 R t 与温 度 t 的关系如下表所示。 t / ℃ 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 R t /Ω 199.5 145.4 108.1 81.8 62.9 49.1 (1) 提供的实验器材有：电源 E 1 (3 V ，内阻不计 ) 、电源 E 2 (6 V ， 内阻不计 ) 、滑动变阻器 R 1 (0 ～ 200 Ω) 、滑动变阻器 R 2 (0 ～ 500 Ω) 、 热敏电阻 R t 、继电器、电阻箱 (0 ～ 999.9 Ω) 、开关 S 、导线若干。 返回 为使该装置实现对 30 ～ 80 ℃之间任一温度的控制，电源 E 应 选用 ________( 选填 “ E 1 ” 或 “ E 2 ”) ，滑动变阻器 R 应选用 ________( 选填 “ R 1 ” 或 “ R 2 ”) 。 (2) 实验发现电路不工作。某同学为排查电路故障，用多用电 表测量各接点间的电压，则应将如图乙所示的选择开关旋至 ________( 选填 “ A ”“ B ”“ C ” 或 “ D ”) 。 返回 (3) 合上开关 S ，用调节好的多用电表进行排查。在图甲中， 若只有 b 、 c 间断路，则应发现表笔接入 a 、 b 时指针 ________( 选 填“偏转”或“不偏转” ) ，接入 a 、 c 时指针 ________( 选填“偏 转”或“不偏转” ) 。 (4) 排除故障后，欲使衔铁在热敏电阻为 50 ℃时被吸合，下 列操作步骤的正确顺序是 ________ 。 ( 填写各步骤前的序号 ) ①将热敏电阻接入电路 ②观察到继电器的衔铁被吸合 ③断开开关，将电阻箱从电路中移除 ④合上开关，调节滑动变阻器的阻值 ⑤断开开关，用电阻箱替换热敏电阻，将阻值调至 108.1 Ω 返回 [ 三步稳解题 ] 1 ． 分析实验目的： 制作一个简易的温控装置。 2 ． 确定实验原理： 通过继电器和热敏电阻进行控制 电路，当继电器的电流超过 15 mA 时，衔铁被吸合，加热 器停止加热，实现温控。 3 ． 制定数据处理方案： 要实现电路控制，电流要超过 15 mA ，可确定电源的大小；进行电路故障排查时，要用多 用电表的电压挡。 返回 [ 解析 ] (1) 若实现对 30 ℃ 温度的控制，继电器和 R t 的电压 U 1 ＝ 0.015 × (20 ＋ 199.5)V ≈ 3.29 V ，因此符合要求的电源应选 E 2 。若实 现对 80 ℃ 温度的控制，对全电路有： U ＝ I ( R 继 ＋ R t ＋ R ) ，即 6 V ＝ 0.015 A × (20 Ω ＋ 49.1 Ω ＋ R ) ，解得 R ＝ 330.9 Ω 。因此滑动变阻器应 选 R 2 。 (2) 用多用电表测量直流电压时，选择开关应旋至 C ( 直流电压挡 ) 。 (3) a 、 b 间电压为 0 ，指针不偏转。接入 a 、 c 时，多用电表与电源 等构成回路，指针偏转。 (4) 连接电路时，先用电阻箱代替热敏电阻，调节滑动变阻器阻 值，衔铁被吸合时，调节完毕，移除电阻箱换为热敏电阻即可，正 确的顺序为⑤④②③①。 [ 答案 ] (1) E 2 R 2 (2) C (3) 不偏转 偏转 (4) ⑤④②③① 第 3 节 实验：利用传感器设计并 制作简单的自动控制装置 目 录 一 实验基础掌握牢 二 实验创新领悟好 四 返回 一 实验基础掌握好 一、实验目的 1 ．认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。 返回 2 ．了解传感器的使用方法，利用传感器设计并制作简单的 自动控制装置。 二、实验原理 1 ．传感器能够将感受到的物理量 ( 力、热、光、声等 ) 转换成便 于测量的量 ( 一般是电学量 ) 。 2 ．工作过程 三、实验器材 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、 小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。 返回 [ 部分器材用途 ] 分为两类：一类是正温度系数热敏电阻，阻值随 热敏