- 18
- 0
- 约2.49千字
- 约 7页
- 2021-01-04 发布于四川
- 举报
最新小学数学课堂教学精品资料设计
最新小学数学课堂教学精品资料设计
第五单元过关检测卷
一、填空。(每空 1 分,共 27 分)
1.
7
表示把(
)平均分成(
)份,取其中的(
)份。
12
7
1
1
9
1
1
2.
里面有(
)个
,(
)个
是
,1
里面有(
)个
。
9
9
8
8
2
10
4 (
)
20
3.
=
=16÷(
)=
5
15
(
)
4.10 kg 小麦可以磨出 7
kg 面粉,每千克小麦可以磨出(
)kg 面
粉;磨 1 kg 面粉需要(
)kg 小麦。(用分数表示结果)
7
18
12
13
5.在
,
,
,
四个分数中,(
)是真分数,(
)
12
15
25
6
是假分数,(
)是最简分数。
6.9 和 15 的公因数有(
),6 和 10 的最小公倍数是(
)。
1
8
6
2
3
7.在
,
,
,
,
中,最接近 0 的分数是(
),最接近 1 的
10
9
5
15
20
分数是(
)。
5
8.12的分子乘 3,要使分数的大小不变,分母应加上( )。
9.在括号里填上适当的分数。
?
?
?
?
75 分=??
??时
150 千克=??
??吨
?
?
?
?
10.在
里填上“>”“<”或“=”。
7
5
3
1
7
5
1
15
2
9
8
21
7
15
12
7
7
11.分母是 8 的真分数有(
)个,分子是 8 的假分数有(
)个。
二、判断。(对的画“√”,错的画“×”。每题 1 分,共 5 分)
3
1
1.一堆苹果的
一定比另一堆苹果的
多。
(
)
5
5
2.在分数中,分母越小,分数单位就越大。
(
)
2
8
3.
和
这两个分数意义不同,大小相等。
(
)
5
20
4.分子和分母是不同质数的分数都是最简分数。
(
)
6
1
5.1 m 的
和 6 m 的
相等。
(
)
7
7
三、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题 1 分,共 5 分)
5
1.下列分数中,与7不相等的分数是( )。
25
20
25
45
A.
B.
C.
D.
35
28
49
63
1
2.下面的分数中,最接近
的是(
)。
2
3
4
5
5
A.
B.
C.
D.
5
7
8
9
3.6 个
1
与30个(
)相等。
10
A.
1
B.
1
C.
1
D.
1
50
2
20
30
4.把 20 g 盐放入 180 g 水中,盐占盐水的()。
A.
1
B.
1
C.
1
D.
1
9
10
90
11
5.分子与分母(分母不为 1)相差 1
的分数一定是(
)。
A.真分数
B.假分数
C.带分数
D.最简分数
四、按要求做题。(共 31 分)
1.把下面的假分数化成整数或带分数,把带分数化成假分数。(10
分)
17
57
4
11
37
5
2
6
19
7
13
14
2.将下面各分数约分成最简分数。(12 分)
28
15
30
18
36
13
42
50
45
72
54
65
3.将下列各组分数通分。(9
分)
4
3
7
2
8
4
和
和
和
7
5
18
9
15
9
五、画图表示下列各分数。(6 分)
六、解决问题。(共 26 分)
1.五(1)班期中考试成绩达到优秀的学生有 52 人,其中男生有 28 人,女生达到优秀的人数占全班达到优秀的人数的几分之几?(4 分)
2.小明和小刚从学校骑自行车沿相同的路线到体育馆进行体育锻炼。
8
在相同的时间里,小明骑车行了全程的15,小刚骑车行了全程的
11
20。谁骑车的速度快?(4 分)
3.五年级四个班的同学制作道具的个数如下表。(6 分)
班级
制作道具的个数
五(1)班
24
五(2)班
27
五(3)班
30
五(4)班
39
(1)各班制作道具的个数分别占总个数的几分之几?
(2)五(4)班制作道具的个数占其他三个班制作道具总个数的几分之几?
4.亮亮和爸爸、妈妈绕环形跑道跑步。若他们同时从起点出发,爸爸跑一圈用 2 分,妈妈跑一圈用 3 分,亮亮跑一圈用 4 分。多少分后,亮亮和爸爸、妈妈在起点第一次相遇?(4 分)
3
5.超市有三种质量相等的水果,周末的销售情况如下:苹果售出5,
5 7
香蕉售出8,梨售出10。如果超市要进货,应该多进哪种水果?为什么?(4 分)
6.如图,小峰的房间地面要铺正方形地砖,选用方砖的边长最长为多少分米?一共需要这样的方砖多少块?(4 分)
答案
一、1.单位“1” 12 7
2.7 9 15
3.12 20 25
10
4.10 7
7 12 18 13 7 12 13
5. , , , ,
12 25 15 6 12 25 6
6.1,3 30
8
7.10 9
8.24
3
9.4 20
10.> = > =
11.7
原创力文档

文档评论(0)